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醉染图书学校教育管理与教学艺术9787557886073
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章 学校管理概论
节 学校管理的概念与矛盾
第二节 学校管理的文化思想
第三节 学校管理与规则制定
第四节 学校管理的方法与环境
第二章 学校教育管理的多元探索
节 学校教育管理的人格探索
第二节 学校教育管理的精神探索
第三节 学校教育管理的课程探索
第三章 “以人为本”的教育理念
节 “以人为本”教育理念的依据
第二节 “以人为本”教育理念的内涵
第三节 “以人为本”教育理念的特征
第四节 “以人为本”教育理念的不足
第四章 学校计划与质量管理
节 计划管理的基本要素
第二节 质量管理的意义和作用
第三节 质量管理的评价与分析
第五章 学校组织管理
节 学校组织的基本含义与特点
第二节 组织结构与管理体制的几个问题
第三节 学校组织机构的建立健全
第六章 学校公共关系管理
节 学校公共关系管理的内涵
第二节 学校公共关系管理的价值研究
第三节 学校公共关系管理现存问题与应对策略
第七章 教学艺术概论
节 教学艺术的提出
第二节 教学艺术的内涵
第三节 教学艺术的科学基础
第四节 教学艺术的法则
第八章 教学艺术的特
节 教学艺术创造的条件
第二节 教学艺术的个化
第三节 教学艺术的风格
第四节 教学艺术的多样化
第九章 教学理论的艺术实践
节 教法选择的艺术
第二节 学法指导的艺术
第三节 教学组织与管理的艺术
第十章 教学过程与课堂艺术
节 教学过程的艺术
第二节 课堂组织的艺术
第三节 课堂提问的艺术
第四节 教学中的板书艺术
结语
参考文献
韦兵余,出生于1969年5月17日,籍贯为江苏省连云港市,,正不错教师,于南京师范大学物理系,现任职于江苏省连云港市塔山中学,主要研究方向为初中物理教学理论与实践。曾于2017年月获江苏省教学成果一等奖,2016年6月获江苏省很好员称号,2018年4月被评为连云港市劳动模范,2019年5月获评连云港市教学名师,领衔连云港市赣榆区初中物理名师工作室建设,在《中学物理》《中学物理教学参考》《江苏教育》等刊物发表多篇。
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