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醉染图书面向未来的小学数学育人课堂9787568607933
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章绪论
节面向未来的育人课堂理论依据
第二节面向未来的小学数学育人课堂的基本特征和内涵
第二章凸显育人价值夯实课堂之基
节育人课堂的价值
第二节格、品格、习惯的培养
第三节悉心浸润文化感悟人文积淀
第四节凸显人文关怀提升审美情趣
第三章引发真正学习立足课堂之本
节优化学方触发自学
第二节结构化学习引发深度学习
第三节本质学习实现真正学习
第四节融合学习拓宽学习领域
第四章关注高阶思维构筑课堂之根
节高阶思维培养
第二节思维导图力思维发展
……
杨瑞松,哈尔滨市教育研究院小学数学教研员,小学教研部副主任,高级教师。哈尔滨市“四有”好老师,中国教育科学研究院培训中心特聘专家、赴新疆教学指导专家、黑龙江省国培培训专家、“一师一优课”和黑龙江省基础教育成果奖评审专家、黑龙江省质量监测专家、哈尔滨市幼小衔接指导专家,哈尔滨学院客座教授。
教研工作中创新务实,成果丰硕。构建“靶向教研”模式、“四位一体”育人课堂、“三学、两反思、一提升”课堂学方,指导市级名师工作室的教学研究,构建教研联盟力乡村教育振兴。注重教研经验的总结和推广。获得黑龙江省教育科研成果一等奖、基础教育教学成果一等奖;黑龙江省规划、省学会课题结题。主编《发展课堂教学策略与评价(数学)》《小学数学新课程常规教学指导》《义务教育新课程资源与评价》等书籍,在《黑龙江教育》《小学数学教育》《当代教研论丛》《学生之友》等刊物发表文章六十余篇。
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