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  • 醉染图书做孩子的英语学习规划师(1-2)9787513555166
  • 正版全新
    • 作者: 盖兆泉著 | 盖兆泉编 | 盖兆泉译 | 盖兆泉绘
    • 出版社: 外语教学与研究出版社
    • 出版时间:2015-01-01
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    • 作者: 盖兆泉著| 盖兆泉编| 盖兆泉译| 盖兆泉绘
    • 出版社:外语教学与研究出版社
    • 出版时间:2015-01-01
    • 版次:1
    • 印次:21
    • 字数:无
    • 页数:210
    • 开本:16开
    • ISBN:9787513555166
    • 版权提供:外语教学与研究出版社
    • 作者:盖兆泉
    • 著:盖兆泉
    • 装帧:平装
    • 印次:21
    • 定价:119.60
    • ISBN:9787513555166
    • 出版社:外语教学与研究出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:中英双语
    • 出版时间:2015-01-01
    • 页数:210
    • 外部编号:1202647249
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    《做孩子优选的英语学习规划师:中国儿童英语习得全路线图》

    章英语学习的新机遇—习得时代来临1

    一、英语"学"、""不同:区分学得和习得2

    二、中国孩子区分学得和习得的重要意义5

    三、习得才是儿童的方法6

    四、习得时代家长的任务9

    知识板块:家长要知道的"二语习得"主要观点13

    第二章用二语习得来审视英语学不好的原因19

    一、课堂不是有效的习得环境20

    二、课外班也要尽量实现习得25

    三、语言学习没有什么经典29

    四、强调背诵是不了解拼音文字的学法30

    五、读物不能充当教材33

    六、英语启蒙用绘本还是用分级读物?34

    七、原版书讲读启蒙法不可取36

    第三章用二语习得来衡量英语该怎么学39

    一、英文耳朵是磨出来的吗?40

    二、语感从哪里来?41

    三、不能只有精读,也不能只有泛读44

    四、跟读是好办法吗?45

    五、英语思维有没有用?47

    六、自然拼音与音标学哪个?48

    七、单词要不要背?49

    八、英语好会干扰母语学习吗?52

    九、低龄学英语的黄金优势:入门时期的海量资源54

    知识板块:母语、二语与外语56

    第四章中国儿童二语习得路线图59

    节总说路线图60

    一、3岁起点说60

    二、为什么是10年61

    三、目标61

    五、家长在各阶段的角色与作用66

    六、大孩子怎么办?68

    知识板块:细说原版,细说分级70

    第二节细说路线图73

    一、启蒙阶段:3-5岁73

    二、扫盲阶段:6岁90

    知识板块:解密自然拼读95

    三、全面发展阶段:7-9岁97

    四、提高阶段:10-12岁111

    五、听和读两套书单,可以非此即彼117

    知识板块:为中国儿童编写二语习得分级读物119

    第五章家教手记1

    一、外语幼儿园124

    二、儿子的英语评书125

    三、习得的通病:单词拼写的瓶颈127

    四、体验英语考级129

    五、参加英语比赛("希望之星"英语口语比赛参赛体会)133

    六、通过旅游和游学,增添学习英语的动力135

    第六章答疑解惑137

    后记155

    附录157

    附录一分级标准158

    附录二书单167

    附录三词汇192

    《做孩子优选的英语学习规划师2:懒人解决方案》

    总述分别适合小童、中童、大童三个起点的英语学习路线图

    小童起点英语学习路线图

    章3—5岁听力积累阶段详解

    一、3—5岁阶段学习目标和学习方法

    二、具体解决方案

    3岁这一年的解决方案

    4岁这一年的解决方案

    5岁这一年的解决方案

    【知识板块】亲子英语启蒙低效问题详解

    第二章6岁扫盲阶段详解

    一、6岁阶段学习目标和学习方法

    二、具体解决方案

    6岁1年级这一年的解决方案

    【知识板块】中国学生到底要不要学自然拼读

    第三章7—9岁全面发展阶段详解

    一、7—9岁阶段学习目标和学习方法

    二、具体解决方案

    7岁2年级这一年的解决方案

    8岁3年级这一年的解决方案

    9岁4年级这一年的解决方案

    【知识板块】

    美国教师怎么上阅读课——阅读课与阅读测试

    美国教师如何利用阅读测试&中长如何利用阅读测试

    第四章10—12岁提高阶段详解

    一、10—12岁阶段学习目标和学习方法

    二、具体解决方案

    10岁5年级这一年的解决方案

    11岁6年级这一年的解决方案

    12岁7年级这一年的解决方案

    【知识板块】大数据告诉你美国K12学生读什么书

    第五章13—15岁学术英语阶段详解

    一、13—15岁阶段学习目标和学习方法

    二、具体解决方案

    13岁8年级这一年的解决方案

    14岁9年级这一年的解决方案

    15岁这一年的解决方案

    【知识板块】美国大学理事会的101本书

    中童和大童起点英语学习路线图

    第六章6岁零起点学生的解决方案

    一、6岁零起点学习目标和学习方法

    二、具体解决方案

    6岁1年级这一年的解决方案

    7岁2年级这一年的解决方案

    8岁3年级这一年的解决方案

    9岁及以后各年的解决方案

    【知识版块】

    从脑科学的角度看阅读是如何发生的

    马太效应——再论为什么"可理解输入"是习得的关键

    98%是个重要数据——谈泛读中的词汇习得

    第七章8岁零起点学生的解决方案

    一、8岁零起点学习目标和学习方法

    二、具体解决方案

    8岁3年级这一年的解决方案

    9岁4年级这一年的解决方案

    10岁5年级这一年的解决方案

    11岁及以后各年的解决方案

    【知识板块】"大孩子怎么办"系列文章

    附录答疑

    《做孩子优选的英语学习规划师》

    盖兆泉,于北京9外国语大学英语系,硕士。在外研社从业17年,资历编辑,曾主编、编辑、翻译、复审过百余本英语教学图书。2000―2005年,参与编写中小学“一条龙”《英语(新标准)》教材与配套产品,并任项目管理和编辑部主任,管理四大系列中英双方数+名作者和编辑。2009―2010年主编多媒体培训教材《英语》。2012年至今,主持编写大型靠前化教材English Journey。2013年至今,主持编写3―12岁大型英语分级读物。

    多年英语教学领域的编写出版经验,使作者熟悉英语教学法、各种教学理论、教材和分级读物、中小学英语教学现状和英语培训市场。儿子Gary出生后,作者的兴趣又扩展到教育学、心理学、认知科学等领域,并在家庭里积极探索儿童英语启蒙及后续学习的各种方法。

    您在培养孩子学英语时,遇到以下问题?

        妈妈的语音语调没那么标准,怎么进行英语启蒙?
        如何引导3-4岁零起点的孩子对英语产生兴趣?
        启蒙阶段看动画片和读绘本,怎么准确知道孩子的理解程度、吸收程度?

        如何选择一套适合自己孩子的分级读物?
        英文耳朵是磨出来的吗?
        在大量听读过程中遇到生词怎么办?
        哪个可以找到美国课外读物?
        大孩子怎么办?先强调阅读还是强调听?

    孩子高中或有出国留学的打算,英语该如何学?
    3—15岁,英语学习如何与英美孩子保持同步?

    这两本书不仅可以为爸爸妈妈带来英语启蒙科学理念,更可以节省时间、为亲子英语学习提供详细参照路线。

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