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醉染图书护理教育课程设置与评价 第4版9787565926372
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篇 护理教育概述:历史、课程设置和批准流程以及教师的角色
章 美国护理教育历史
第2章 教育环境变迁中的课程设置和批准过程
第2篇 课程设置的需求评估和财政支持
第3章 需求评估:外部和内部框架因素
第4章 课程设置或修订的经费支持和预算管理
第3篇 课程设置过程
第5章 课程的典型组成部分:制定课程计划
第6章 课程的实施
第7章 护理课程设置
第8章 护理专业硕士和入门级硕士课程设置
第9章 博士教育计划
0章 统一的护理课程
1章 远程教育、在线学习、信息学和技术
第4篇 项目评价和认
2章 项目评价和认
3章 认现场考察计划
第5篇 护理教育的研究、问题和趋势
4章 护理教育中的研究与循实践
5章 护理教育者面临的问题与挑战
附录 案例分析
术语释义
中英文专业词汇对照表
莎拉·基廷(EdD,MPH,RN,C-PNP,FAAN)是内华达大学里诺校区0rvis护理学院的荣休教授,讲授护理课程设置和评价、教学设计和评价、护士教育者实习课程,并且是DNP项目主任。她自1970年开始执教于护理学专业,并于1982年获得教学方向的教育学博士。Keating博士曾是罗素贤者学院(纽约特洛伊)项目负责人、旧金山州立大学护理系主任、塞缪尔梅里特大学和圣玛丽大学校际护理项目院长(1995-2000年)、伊克塞尔希尔学院兼职教授、加利福尼亚注册护士教育咨询委员会(2003—2005年)。她获得了许多奖项和荣誉,在许多期刊上发表过文章,并获得了15项研究资,其中2项来自卫生资源和服务管理局(HRSA)。Keating博士领导了许多教育项目的开发,包括开业护士、高级实践社区健康护理、临床护士主管、个案管理、人门级MSN项目、护士教育者路径、DNP和MSN/MPH项目。她担任护理和项目课程设置和评价的顾问,并担任美国西部学校和学院协会(WASC)认机构实质改革提案的评审专家。Keating博士出版了《护理教育课程设置与评价》的第l~3版。
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