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醉染图书基础教育高位均衡发展的现状与策略9787030632869
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序(刘志军)
章 绪论
节 基础教育高位均衡发展问题导引
第二节 基础教育高位均衡发展内涵及层次划分
第二章 基础教育高位均衡发展依据
节 基础教育高位均衡发展的时代依据
第二节 基础教育高位均衡发展的政策依据
第三节 基础教育高位均衡发展的理论依据
第三章 基础教育高位均衡发展现状解析
节 基础教育高位均衡发展的实践探索
第二节 聚焦基础教育高位均衡发展的困境
第四章 基础教育高位均衡发展的国际借鉴
节 美国基础教育高位均衡发展
第二节 英国基础教育高位均衡发展
第三节 日本基础教育高位均衡发展
第五章 基础教育高位均衡发展的模型构建
节 基础教育高位均衡发展的构成要素
第二节 基础教育高位均衡发展的形成过程
第三节 基础教育高位均衡发展的模型结构
第六章 基础教育高位均衡发展的实现策略
节 立足文化传承,绘制均衡文化
第二节 完善政策制度,强化调控功能
第三节 凸显教育行政职能,发挥督导管理作用
第四节 寻求民众支持,营造教育舆论氛围
第五节 学校明晰文化机理,文化建设力度
第六节 教师倾心课堂研究,实现有效教学
参考文献
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