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醉染图书歌唱与心灵共鸣9787552029963
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前言
上篇:引共鸣——永葆歌唱热情
教学研究
音舞相融——舞蹈在小学音乐歌唱教学中的作用
浅谈小学中高年级歌唱教学中的审美意识培养
歌中韵情,乐中育人——小学歌唱教学中审美情感培养
小学音乐歌唱教学中如何培养学生的审美情感
教学实践案例
《故乡的小路》教学案例
《叶儿船》教学案例
《钟声》教学案例
《国粹京韵》教学案例
《花蛤蟆》教学案例
《雨花石》教学案例
中篇:现灵动一锤炼歌唱能力
教学研究
小学中高年级歌唱基础能力培养的策略与方法
灵动的教学快乐歌唱——小学中高年级歌唱教学初探
以情带声、以声带情、声情并茂——小学歌唱教学策略研究
小学歌唱教学游戏活动设计要素——“七色花”模型创设与运用
教学实践案例
《村晚》教学案例
《洋娃娃和小熊跳舞》教学案例
《行进到普勒多利亚》教学案例
《火车快跑》教学案例
《在欢乐的节日里》教学案例
《草原就是我的家》教学案例
下篇:求融通——提高综合能力
教学研究
唱·演融合——小学中高年级学生歌唱能力的培养
小学音乐课堂中京剧教学研究
关于小学低年级歌唱教学初探——歌唱与德育教育相融合
让巴扬手风琴在歌唱教学中彰显魅力
教学叙事
1.爸爸听哭了
2.焦虑的妈
3.绕口令
4.白球鞋变黑皮鞋
5.五音不全也能参加
6.胆怯的女孩走上了大舞台
7.可爱的“插嘴王
8.老师你懂我
9.在我眼里你就是大队长
10.一颗亮眼的小星星
11.难忘的录像课
12.重拾学习音乐的自信
13.一个约定
14.悄然地改变
15.大敌当前勇往直前
16.合作无处不在
17.夜空中闪亮的星
18.一封信
19.优选的礼物
20.“唐宝宝”的音乐之路
参考文献
后记
张莉珉,女,高级教师,从教27年。上海市教育学会中小学音乐专业委员会委员,现任上海市汇师小学音乐教师。曾获上海市艺术教育优选工作者等荣誉,曾担任上海市教委教材审查办专家、上海市见习教师规范化培训指导教师等。个人撰写多次荣获上海市科研成果奖,主编校本教材《唱•演》已出版
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