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醉染图书张泉灵阅读通关 基础篇9787559467973
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序:我们为什么要阅读?
章 校园生活:发现学校的特别之处
图书室阅读策略:边读边在头脑中画画
不寻常的读书报告阅读策略:想想是我的话会怎么做
岁月钟声阅读策略:理解作家的创作动机
写作技巧:用上一连串的动词体现画面感
拓展任务:找到我的学校的特别之处
第二章 美好品质:怎样才能成为更好的人
李寄杀蛇阅读策略:用解决问题模型概括故事
点亮三盏心灯阅读策略:用向日葵模型做记录
蔡磷坚还亡友财阅读策略:用多种方法熟悉古文
写作技巧:用故事来讲道理
拓展任务:向美好品质摘花瓣
第三章 季节风情:在不同体裁里找四季
王维的秋天诗二首阅读策略:把诗歌按照季节排序
为什么秋天的树叶会变色阅读策略:带着问题来阅读
乌拉尔原始森林的秋天 阅读策略:分类记录季节特征
写作技巧:制作我的秋天素材库
拓展任务:举办秋天艺术展
第四章 人与自然:我们如何认识自然
风的故事阅读策略:找到故事发展的时间顺序
风是从哪儿来的阅读策略:不断积累“新知道”
各种的声音阅读策略:用上感官提高专注力
写作技巧:用打开五感的方法描写环境
拓展任务:闭上眼睛感受熟悉的环境
第五章 祖国各地:发现各地的风景
严冬阅读策略:用人物展现自然特点
济南的冬天阅读策略:圈出美好新鲜的词语
说扬州阅读策略:动词让食物更美味
写作技巧:把美食写得更诱人
拓展任务:为我的家乡做旅游
第六章 感受想象:享受读童话的乐趣
蜗牛阅读策略:猜测人物说的是什么
捞月光阅读策略:理解故事中人物情绪的变化
河流阅读策略:找一找谁在说话
写作技巧:在问答中打开想象写童诗
拓展任务:给童话剧做形象设计
第七章 世界:穿越到书中探险
露西误入魔衣橱阅读策略:区分真实和想象的部分
巧克力车间阅读策略:在头脑中放电影
不可思议的文具店阅读策略:发现熟悉的事物有魔法
写作技巧:一个“如”变特征
拓展任务:为喜欢的书中的人物画像
后记:让阅读成为你的终身学习力
泉灵的阅读表达素养课研发部,由央视新闻频道原主持人、记者、少年得到董事长张泉灵老师领衔主理,和多所重点中小学名师密切合作,致力于培养孩子的底层学习能力和综合素养,其研发的“泉灵的阅读表达素养课”学员已超过200万人。
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