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  • 醉染图书奇妙心之旅 小学生心理解忧杂货铺9787576029154
  • 正版全新
    • 作者: 陈瑾瑜 等著 | 陈瑾瑜 等编 | 陈瑾瑜 等译 | 陈瑾瑜 等绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2022-07-01
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    • 作者: 陈瑾瑜 等著| 陈瑾瑜 等编| 陈瑾瑜 等译| 陈瑾瑜 等绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2022-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:294000
    • 页数:264
    • 开本:16开
    • ISBN:9787576029154
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:陈瑾瑜 等
    • 著:陈瑾瑜 等
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787576029154
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-07-01
    • 页数:264
    • 外部编号:1202685981
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    情绪站

    1.斑斓情绪大世界/1

    2.快乐的表达式/7

    3.情绪高温站/13

    4.置换生气情绪/18

    5.悲伤是蓝色的吗?/22

    6.莫名其妙的紧张感/27

    7.用绘画点靓心情/31

    友谊站

    1.怎样才能交到真朋友/37

    2.小气的新朋友/41

    3.这个节目没有我/45

    4.大家为何疏远我?/49

    5.让我先说/53

    6.管你,可真累/57

    7.友情重启键/61

    8.体谅是温暖的/65

    9.甜蜜的烦恼/69

    10.外号的颜色/73

    11.是一起,还是一个/76

    12.生日宴的抉择/79

    亲情站

    1.希望爸妈更懂我/83

    2.孤独的乐乐/87

    3.我和你们在乎谁/90

    4.又是“别人家的孩子”/94

    5.妹妹抢走了我的爱/98

    6.弟弟在家总惹我/103

    7.爸妈分开了……/108

    8.跟天堂的亲人告个别/112

    学习站

    1.上课爱走神的小力/117

    2.薄弱学科不再怕/121

    3.我的学习我做主/125

    4.“小蜗牛”漫漫/130

    5.不再临时抱脚/134

    6.画出思维的图/138

    7.一到就紧张/142

    8.难以取舍的兴趣班/147

    校园站

    1.想举又不敢举的手/151

    2.聚光灯下的忐忑/155

    3.求表扬VS自我激励/159

    4.寻找闪光点/163

    5.落选了……/167

    6.傲娇小公主/171

    7.老师总爱批评我/175

    花季站

    1.我从哪里来/179

    2.有点喜欢TA/183

    3.组CP有那么好玩吗?/186

    4.变化带来的小尴尬(女生版)/189

    5.变化带来的小尴尬(男生版)/193

    6.想偷偷看的那些……/197

    7.因为我是女孩?/200

    自律站

    1.丢三落四好麻烦/203

    2.零食、奶茶真诱人/208

    3.“月光族”的零花钱/212

    4.起床困难户/217

    5.“皮毛女孩”的三分钟热度/221

    6.计划不再难实现/226

    休闲站

    1.争取时间支配权/1

    2.不喜欢的书目/5

    3.手机……手机……/

    4.来,一起活动/243

    5.做个理智的追星族/247

    参考文献/251

    后记/253

    陈瑾瑜上海市徐汇区未成年人心理健康辅导中心主任,上海市徐汇区学科带头人,上海市中小学心理辅导协会理事。二心理咨询师,生涯规划师,上海市中级学校心理咨询师。曾获得上海市学校心理健康教育优选个人、徐汇区员、徐汇区园丁奖、徐汇区教育系统骏马奖、英才奖等荣誉称号。

    本书是针对小学生在成长过程中遇到的常见心理困惑,由具有丰富经验的一线心理教师及长期接触小学生心理咨询个案的学生心理教育工作者,进行心理学指导的一本学生自手册。小学生处于成长的关键期,健康心理的建构对其成长的重要不言而喻。围绕小学阶段心理健康教育的实践案例,结合小学生的个化心理特征,总结出符合小学生心理需要的实用建议和参考措施,呈现丰富的小学心理教育实践。本书的作者为具有丰富经验的一线心理教师及长期接触小学生心理咨询个案的学生心理教育工作者,书中的问题来自于从学生中收集的困惑和心理咨询中的个案现象。本书不仅仅有基于心理学理论上的解读和建议,还有适合小学生特点的活动,小学生可以边阅读边思考边练习,具有实践操作,也适合与小学生打交道的教师、家长和人员。

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