由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
醉染图书备课是个技术活9787300308982
¥ ×1
自序
章 要让学生深度学习,教师请先深度备课
如何应对课堂教学中出现的意外
备课时如何消除“无从下手”的恐惧
低年段课文怎么教,才能既不流于形式,又指向核心素养
每一节课,都应有一处“精加工”的教学设计
课堂教学遭遇冷场时,用三招打开学生的思路
莫以“积极发言”的名义,妨碍“高阶思维”的生成
要让学生深度学习,教师请先深度备课
第二章 认清写作过程,走出写作教学的误区
如何教学生把故事写得有意思
“单纯教阅读”与“读写结合教”,到底有什么区别
“金字塔原理”是小学写作教学的重要参考
“碾压90%以上的人”的写作秘诀
样例的教学应有具体的操作方案
习作教学中的样例,这样设计与使用更有效
如何帮学生坚持写日记
用童话故事学生写作
三层支撑让写作教学更加有效
如何统整同一单元的“语际”和“习作”教学
认清写作过程,走出写作教学的误区
教写作,不要迷恋“看起来很投入”的样子
用斯蒂芬·图尔明的论模型,写出让人心服口服的说理文
发现教材习作例文中的结构之秘
拯救作文“创意枯死症”,你可以这样组织“头脑风暴”
写作水平的提升,究竟靠什么
写动物,为什么非要创设情境
《蜘蛛开店》的结局很可能是蜘蛛关店
第三章 备出学生爱上的阅读课
如何上好整本书导读课
《海的女儿》内容全换了,教法能一成不变
借鉴学习思维的研究成果,教授科学小品文
五种方法,帮学生在寓言学习中获取道理
简单的故事也可以被深度解读
第四章 备课时,请不断“蓄水”
通过“精修勤练”确保课堂学习效果
学生需要的是教练,不是评论家
……
何捷 闽江师范高等专科学校教育科学研究所专职研究员,福建省作家协会会员,中国写作学会中小学写作教学专业委员会小学课堂教学部主任。著有《绘本的魔力:让儿童爱上写作》《作文课的魔力:写作教学“进行时”》等。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格