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  • 醉染图书一句话教育/赋权型教育丛书9787520715041
  • 正版全新
    • 作者: 方刚著 | 方刚编 | 方刚译 | 方刚绘
    • 出版社: 东方出版社
    • 出版时间:2020-06-01
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    • 作者: 方刚著| 方刚编| 方刚译| 方刚绘
    • 出版社:东方出版社
    • 出版时间:2020-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:68000
    • 页数:172
    • 开本:32开
    • ISBN:9787520715041
    • 版权提供:东方出版社
    • 作者:方刚
    • 著:方刚
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:39.80
    • ISBN:9787520715041
    • 出版社:东方出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-06-01
    • 页数:172
    • 外部编号:1202065007
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言:“一言难尽”的教育
    辑 教育促进人格全面成长
    1.教育是一个专业
    2.教育不只是理教育
    3.教育是人格成长教育
    4.不做教育也是教育:坏的教育
    5.学校教育仍处于“调情”阶段
    6.教育要强调的正面价值
    7.教育不应该是“规训”
    第二辑 赋权型教育,有灵魂的教育
    1.给孩子增能并赋予孩子权力
    2.教育的目的是促进受教育者自我选择的能力
    3.思考人类多样和学会多元包容的教育
    第三辑 父母是孩子教育的任老师
    1.父母要先去掉的羞耻感,才能对孩子进行教育
    2.爱而不会爱,就是控制和伤害
    3.言传身教是的教育
    4.自身亲密关系不好的父母,仍然可以进行好的教育
    第四辑 教育从零岁开始
    1.不要将“”特殊化
    2.家庭教育在细微的小事中进行
    3.“我从哪儿来的”,如何回答的背后有复杂的价值观
    4.和父母同睡,是孩子获得亲密感的重要方式
    5.浴室是进行教育的场所
    6.我们在娘胎里就开始了
    7.对游戏也是游戏,不必如临敌第五辑 防侵,要点是身体权的教育
    1.只讲防侵的教育可能是有害的
    2.骚扰,侵犯的不是你的贞操,而是你的身体权。
    3.比“贞操”更重要的,是生命
    4.受侵不是你的错
    5.青少年实施骚扰,说明我们的教育没做好
    第六辑 离开,我们无法理解什么是
    1.社会意识应该贯穿教育的始终
    2.兼气质是理想的气质
    3.贞操观背后是对女的建构
    4.女主义让我们更有力量
    5.男人参与,就是对孩子的教育
    第七辑 青春期的学习任务,也包括的学习
    1.月经教育,重要的是去污名的教育
    2.乳房大好?小好?健康的
    3.优选的害处是对有害的担心
    4.梦和幻想,都与道德无关
    5.品不是教科书
    6.你要对自己的外貌负责
    7.教育要“疏”不要“堵”
    第八辑 爱情是人生重要的一课
    1.父母不应该害怕孩子恋爱,而应该害怕孩子“不会”恋爱
    2.恋爱是一个操练的过程
    3.一个懂得在上对自己和他人负责的人,在方面也错不了
    4.安全套:这才是中国该有的教育
    第九辑 多元即美
    1.对多元的态度,是一个人和社会进步的晴雨表
    2.既然爱情是属于心灵的,你管他的身体是男是女干什么
    3.认为存在“认同障碍”的人,才是障碍
    4.男孩穿上妈妈内衣,可能仅仅是基于好奇
    5.没有我的参与,不要做关于我的决定

    方刚
    有名与研究专家、教育专家。社会学博士,执教于北京林业大学心理学系。赋权型教育理论的提出者,赋权型教育讲师团队总导师,全国职业人才认指导中心“教育讲师”项目培训与考核专家。
    王晓斌
    首批赋权型教育不错讲师,赋权型教育督导师,“赋权型教育丛书”编委,中国学会会员,同时还是二心理咨询师,与亲密关系不错咨询师,家庭暴力当事人辅导师,资深的双排键和钢琴教师。

    1、九个方面囊括教育重难点,句句到肉,点透教育迷题,教你讲什么、怎么讲,改变孩子的同时也在改变父母自己。
    2、赋权型教育是促进受教育者自我选择的能力,不是树立单一的值观,而是培养孩子对自己和他人负责。爱孩子,就更需要坐下来,聊聊。
    3、解决教育中的诸多热门重难点。几岁开始教育、防侵教育、青春期、早恋等等,囊括学校教的和不教的知识,不只是理教育,也是人格成长的教育。
    4、不是把家长打造成专家,而是从根本上改变对的芥蒂,提供一种教育和家庭教育的亲子相处新方式。

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