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  • 醉染图书高中生职业生涯规划八讲(第2版)97875760260
  • 正版全新
    • 作者: 熊丙奇著 | 熊丙奇编 | 熊丙奇译 | 熊丙奇绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2022-08-01
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    • 作者: 熊丙奇著| 熊丙奇编| 熊丙奇译| 熊丙奇绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2022-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:176000
    • 页数:220
    • 开本:16开
    • ISBN:9787576026023
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:熊丙奇
    • 著:熊丙奇
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:54.00
    • ISBN:9787576026023
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-08-01
    • 页数:220
    • 外部编号:1202706080
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    讲我们面对的高考:高考模式和人才要素

    每个学生进入高中之后,都会问自己:三年之后,我将去哪里?

    高考是什么?

    什么样的高中生才是人才?

    高考模式下的人才标准是什么?

    强基计划、综合素质评价录取怎么选人才?

    一、传统高考的录取方式

    二、新高考的录取方式

    三、强基计划

    四、高职高专自主招生

    五、境外高校自主招生

    六、继续求学的多元途径

    七、传统高考模式下的人才评价标准

    八、“强基”“综评”模式的人才评价标准

    九、境外高校的招生评价标准

    第二讲我们所处的社会环境:大学专业与就业

    我要读什么大学,我要选择什么专业,我的职业生涯是什么?

    大学的教育到底是什么?

    怎么看待大学专业的“冷”与“热”?

    大学的专业与就业有怎样的关系?

    一、大学与学院

    二、大学专业划分

    三、高中生职业生涯规划

    第三讲三足“鼎立”:社会视角的高中生

    我是一个合格的社会人?
    我该做一个怎样的高中生?

    一、做一个有个魅力的人

    二、做一个有兴趣的人

    三、做一个有责任心的人

    第四讲完善自我:核心能力与高中困境

    我该在哪些方面提高自己的能力?

    在高中阶段,如何思考面对的困境?

    我该如何走出学习和生活的困境?

    一、六大核心能力

    二、面临的困境与思考

    第五讲自学:高中学科学习规划

    怎样确定高中学习目标?

    怎样制订高中学习计划?

    如何让学习更?

    一、制订学习目标

    二、制订高中计划

    三、时间管理

    四、反馈与调整

    第六讲能力拓展:高中个发展规划

    怎么拓展自身能力,怎么规划自我个发展?

    怎样发展自己在学校内的能力?

    怎样参加学生会?

    怎样参与社会服务?

    一、校内能力拓展

    二、社会能力拓展

    三、自主空间

    第七讲一切皆有可能:高中成长的社会资源

    资源整合意识,你有?
    高中生可以利用哪些社会资源?

    各类社会资源有哪些特点?

    一、学校决定一切?

    二、属于你的学习资源

    三、到大学去

    四、社会资源

    第八讲多元发展:高中后话题

    高三了,后我的选择是什么?

    选择大学的原则有哪些?

    如何适应大学生活?

    一、高考的多元选择

    二、大学的多元发展

    后记

    有名教育学者、21世纪教育研究院院长,中国高校校报协会副会长、上海市高校校报研究会理事长。主编、编著、著作的书有:《大学有问题》、《体制迷墙》、《天下无墙》、《教育熊视》、《中国教育的100份诊断报告》、《走出一个时代的教育困惑》等20种30余版次。2009年被中国教育电视台、腾讯网联合评为“年度致敬之教育时评家”;2011年被网易评为年度教育时评家,被央广网评为十大杰出教育改革人物。《高考头等事》“农村读物”《高中生职业生涯规划》等

    高中生职业生涯规划立足现实,指导中学生如何在当前的教育体制中,寻找成为一名人才的现实路径。职业生涯的规划,同高考一样,对中学生的人生有重要的意义。高中三年是中学生成长的关键阶段,这三年的学习,不能光是以“考上大学”这个单一目标来引导学生。除了专注高考科目的课程学习,学生自己应当对以后人生的道路有规划。高中生需要了解职业生涯的概念,了解社会对人才的要求。这本书,不对中学生空谈幻想,也不提难以实现的建议。这本书,立足于中学生所面对的现实教育环境和社会环境,不回避应试的话题。这本书,重在告诉中学生,如何把未来的主动权把握在手中,为自己的将来创造一个广阔的舞台。

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