前言//001
辑生理发展问题
1旋转摇晃多蹦跳，前庭平衡不失调——前庭平衡失调问题的咨询//002
2咯吱挤压多拥抱，触觉安平不急躁——触觉失调问题的咨询//007
3攀爬跑跳活动多，本体感觉不惹祸——本体感失调问题的咨询//012
4规范引导育英才，改变多动慢慢来——多动症问题的咨询//017
5平静和谐加清淡，抽动秽语路漫漫——抽动-秽语综合征问题的咨询//0
6对比夸张醒目色，视力提升有良策——视力问题学生的交往与生活策略咨询//027
7简练准确夸张口，重听学生不用吼——听力问题学生的教学策略咨询//031
8轻松说话加手势，慢条斯理治口吃——口吃问题的咨询//034
第二辑行为发展问题
1足够尊重适度罚，对症下药治话——说谎问题的咨询//040
2威逼利诱降犟牛，软硬兼施治违拗——违拗与对抗问题的咨询//045
3搞清原因再下手，明白事理不再偷——偷拿问题的咨询//050
4移情模拟加自控，减少侵犯少蛮横——侵犯攻击行为的咨询//055
5孩子逃学或出走，细找原因再出手——逃学或离家出走问题的咨询//059
6孩子早恋不难办，沟通转移解忧烦——早恋问题的咨询//063
7只为求放松，现象正常别常用——问题的咨询//068
8害学生，戒除网瘾心需恒——网络成瘾的咨询//072
9情感、言语和行为，学生自控需到位——自控能力问题咨询//076
10舆论压力加监督，不吞云来不吐雾——吸烟问题的咨询//088
第三辑社会能力发展问题
1同伴交往处不好，不良心态糟糕——人际交往问题的咨询//094
2自我认识有偏差，不卑不亢是方法——自我认识偏差问题的咨询//098
3心理效应易蒙人，结交朋友要留神——他人认知偏差问题的咨询//104
4心生嫉妒是要强，努力超过是良方——嫉妒问题的咨询//108
5积极乐观看问题，消极心态是大敌——消极心态的咨询//115
6手足无措心发慌，克服恐惧多交往——社交恐惧问题的咨询//119
7自私冷漠要不得，同伴活动消隔阂——自私问题的咨询//1
8心理若是幼稚化，家校教育别再夸——心理幼稚化倾向问题的咨询//126
第四辑个发展问题
1一提上学心头紧，疏导鼓励加脱敏——学校恐惧症问题的咨询与矫治//132
2高压放纵不可取，苛求溺爱成焦虑——过度焦虑问题的咨询//139
3看开看淡好情绪，学会消气抗忧郁——忧郁症问题的咨询//144
4学会放心不疑虑，改变强迫靠自律——强迫症问题的咨询//148
5赏识参与树自信，矫治退缩向前进——退缩问题的咨询//154
6责任意识重培养，成长路上有担当——责任心缺失问题的咨询//158
7树立理想选榜样，挫折帮毅力长——学习毅力问题的咨询//162
第五辑非智力因素问题
1准备充分跃龙门，孩子要当小学生——入学准备问题咨询//168
2磨磨蹭蹭费时间，提高效率是关键——磨蹭问题的咨询//172
3学习动机常激发，快马加鞭锦添花——学习动机问题的咨询//176
4学习兴趣重培养，激发引导加理想——学习兴趣问题的咨询//180
5鼓励能开“乐学”花，纠正厌学重方法——厌学问题的咨询//186
6综合征可恶，自信放松能克服——焦虑问题的咨询//190
7生活学习相迁移，习惯养成从小起——生活习惯问题的咨询//195
8回家作业八部曲，按部就班添情趣——作业习惯问题的咨询//199
9自理能力大点兵，缺一都会伤脑筋——自理能力问题的咨询//204
10丢三落四没收拾，粗心大意把亏吃——粗心问题的咨询//210
第六辑学业发展问题
1熟视无睹真痛苦，巧用训练补不足——视知觉问题的咨询//218
2听觉训练不能少，口拙话少心明了——听知觉问题的咨询//222
3运动缺陷手脚笨，运动训练要勤奋——运动知觉问题的咨询//226
4知觉风格有差异，取长补短有奇迹——知觉风格问题的咨询//0
5算术障碍有原因，对症下药增信心——算术障碍的咨询//
6视动结合多读写，拼音障碍能化解——拼音障碍的咨询//
7书写障碍缺技能，坚持练习贵有恒——书写障碍的咨询//241
8阅读障碍眼不灵，究因训练脱困境——阅读障碍的咨询//245
9写作障碍发现晚，补救及时也不难——写作障碍的咨询//249
学生发展问题指的是儿童发展过程中出现的各种偏差，有被克服、矫正的可能，但是，学前时期的问题若没有得到很好的解决，到小学时这些问题不会自动消失，只会放大，小学时的问题若没有解决，到中学时不但会放大还会衍生，中学时的问题若没解决，人生就会变异扭曲……因此，老师和家长要早识别，早介入，早治疗。
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