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醉染图书绘本阅读教学“慢”课堂 1年级 上9787521315301
¥ ×1
前言
为什么是"慢"课堂?
课程关注什么重点?
课程解决什么难点?
课程说明
乐趣优先,由听入手
单元 阅读
课 奇形怪状的绘本
第二课 认识绘本
第三课 读书的十个步骤——《如何读一本故事书》
第四课 无纸不成书?——《这是一本书》
第二单元 识字
课 我爱《我的祖国》
第二课 上学喽!——《小小羊上学去》
第三课 汉字的图画——《三十六个字》
第四课 文字可传情——《你会写字吗?》
第三单元 童谣
课 怎么读,都有趣——《一园青菜成了精》
第二课 读童谣,做游戏——《穿花衣》
第三课 读出童谣的节奏与韵律——《月亮粑粑》
第四课 读出童谣的韵味——《月亮走我也走》
第四单元 秋·月
课 从童谣到童诗——《带着月亮去散步》
第二课 黑白也出彩——《小猫咪追月亮》
第三课 叠罗汉的妙趣——《月亮的味道》
第四课 收集美好,动手制作——《秋天的书》
第五单元 小
课 大与小的相对思考——《小海螺和大鲸鱼》
第二课 变与不变——《小房子变大房子》
第三课 小线条也能说出大故事——《小线条大故事》
第四课 大小变变变——《好大好大的驼鹿》
第六单元 童年
课 影子来演戏——《弄丢影子的男孩》
第二课 传统艺术有童趣——《小雨后》
第三课 布贴画的魔法——《方脸公公和圆脸婆婆》
第四课 童年有秘密——《妹妹的大南瓜》
案例示范
教学示范一 《你会写字吗?》教学设计
教学示范二 《一园青菜成了精》绘本剧剧本
教学示范三 《小海螺和大鲸鱼》教学设计
教学示范四 《妹妹的大南瓜》教学设计
后记
参考文献
鸣谢
阅读专家李一慢深耕小学课堂,10年磨一剑
解决小学绘本阅读课堂设计中的5大重点、5大难点
绘本阅读+语文学习+文学鉴赏,阅读教3一体
课程遵循小学课程标准,与教师沟通0成本
内容贴近小学语文统编教材,语文要素和人文主2合一
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