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  • 醉染图书教育动力学9787030693457
  • 正版全新
    • 作者: 杨卫著 | 杨卫编 | 杨卫译 | 杨卫绘
    • 出版社: 科学出版社
    • 出版时间:2021-08-01
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    • 作者: 杨卫著| 杨卫编| 杨卫译| 杨卫绘
    • 出版社:科学出版社
    • 出版时间:2021-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:200000
    • 页数:256
    • 开本:32开
    • ISBN:9787030693457
    • 版权提供:科学出版社
    • 作者:杨卫
    • 著:杨卫
    • 装帧:精装
    • 印次:1
    • 定价:158.00
    • ISBN:9787030693457
    • 出版社:科学出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-08-01
    • 页数:256
    • 外部编号:1202450928
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    自序

    引言

    0.1教育学的特征

    0.2教育的经济基础

    0.3教育的文化传承

    0.4教育的社会学功能

    0.5教育学的基本设

    参考文献

    篇教育的定量表征

    章经纬层次结构

    1.1学科经轴与教育纬度

    1.2教育的纵向与横向连通

    1.3纵向学科生长树

    1.4横向教育平台

    1.5层次共享度量

    1.6学科连接度量

    参考文献

    第2章教育权力

    2.1行政权力与学术权力

    2.2权力层级

    .教育的权力平衡

    2.4不同权力的数学描述

    参考文献

    第3章学科空间

    3.1关联度空间

    3.2学科空间的质

    3.3学科空间的基本公理

    3.4投影误差目标函数

    3.5替代N维空间

    3.6学科球面

    参考文献

    第4章表征场变量

    4.1输入变量——资源

    4.2输出变量——产品与质量

    4.3内禀变量——结构

    参考文献

    第二篇教育动力学的基本框架

    第5章场方程

    5.1资源流动方程

    5.1学科点作用方程

    5.3结构平衡方程

    5.4产品转化方程

    5.5质量实现方程

    5.6学科建设方程

    参考文献

    第6章资源的输入

    6.1资源的多层次输入

    6.2资源的消耗

    6.3资源的转化

    6.4资源的增值

    6.5成本分担理论

    参考文献

    第7章宏观控制

    7.1指令控制

    7.2指导控制

    7.3统计型控制

    7.4反馈式控制

    7.5多层次控制

    参考文献

    第8章总量刻画

    8.1资源总量

    8.2产出总量

    8.3质量期望与质量方差

    8.4效益

    8.5结构

    8.6知识创新指数

    参考文献

    第9章初始条件与边界条件

    9.1学科目录

    9.2点门槛

    9.3授予单位门槛

    9.4跨学科界面

    9.5新学科疆界

    参考文献

    0章多层次演化

    10.1层间传递

    10.2演化动力

    10.3演化阻力

    10.4演化动力学方程

    10.5稳态演化

    10.6准静态演化

    10.7演化引起层次跃迁

    10.8演化的评估

    参考文献

    第三篇教育动力学的定讨论

    1章学科演化特征

    11.1自激发态

    11.2多层次波前

    11.3中间渐进态

    11.4和谐态

    11.5学科的纵横关联

    11.6演化的吸引子

    11.7学科的热力学

    11.8学科间的界面

    参考文献

    2章学科演化的稳定

    12.1学科演化的斑图

    12.2稳态学科演化斑图

    1.学科的分
    12.4投入/产出效益的稳态

    12.5院校层次结构的稳态

    12.6教育/社会需求的稳态

    12.7和谐式的学科演化

    12.8学科凋亡与互融

    12.9终结式学科凋亡

    12.10转移式学科凋亡

    12.11学科互融与共荣

    参考文献

    3章投入/产出效益

    13.1投入/产出效益的定量描述

    13.2自激发态的投入/产出效益

    13.3中间渐进态的投入/产出效益

    13.4和谐态的投入/产出效益

    参考文献

    4章质量控制

    14.1质量控制的因素法

    14.2质量的可控制

    14.3质量控制的优化

    参考文献

    第四篇案例研究

    5章四十年学科演化史

    15.1宏观控制历史

    15.2资源投入历史

    15.3教育的规模演化

    15.4学科演化模拟

    参考文献

    6章递减式控制

    16.1多层次递减控制

    16.2多级拖带资源

    16.3比对基准

    16.4递减控制效益

    参考文献

    7章教育结构的形成

    17.1快展与激波形成

    17.2层次跃迁的数学结构

    17.3自相似层次演化

    17.4教育结构的总体演化

    参考文献

    8章“双建设”的上行式评估

    18.1历史观——“双建设”的历史使命

    18.2现实观——“双建设”的实施步骤

    18.3未来观——“双建设”评估的六层境界

    参考文献

    结束语

    参考文献

    售后保障

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