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  • 醉染图书组织转型与新建院校教学科研变革9787520386357
  • 正版全新
    • 作者: 刘彦林著 | 刘彦林编 | 刘彦林译 | 刘彦林绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2022-04-01
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    • 作者: 刘彦林著| 刘彦林编| 刘彦林译| 刘彦林绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2022-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:296000
    • 页数:300
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520386357
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    • 作者:刘彦林
    • 著:刘彦林
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:98.00
    • ISBN:9787520386357
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-04-01
    • 页数:300
    • 外部编号:1202628812
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 绪论

    节 问题缘起

    一 错位发展:地方新建院校亟须实现突围

    二 政策支持:为应用型转型提供合法和资源

    三 实践困境:应用型转型系统不足

    四 问题提出

    第二节 研究意义

    第二章 文献述评

    节 组织转型与变革的内涵

    第二节 组织转型与变革的模式与模型

    一 组织转型与变革模式及模型

    二 学校组织变革模型

    第三节 院校组织转型案例研究

    第四节 应用型转型中的组织转型及影响

    一 组织转型

    二 “双师双能型”教师队伍建设的组织保障

    三 加强校企合作的组织保障

    四 加强应用型科研的组织保障

    五 应用型教学存在的问题与经验

    第五节 已有研究启示与局限

    一 已有研究启示

    第三章 研究设计

    节 核心概念

    一 新建院校

    二 组织转型

    三 应用型科研与教学

    第二节 理论框架与研究设

    第三节 数据说明

    第四节 分析框架

    第五节 变量说明

    一 组织转型

    二 教师挂职与培训

    三 校企合作

    四 应用型科研

    五 应用型教学

    六 控制变量

    七 学生问卷相关变量

    第六节 研究方法

    一 描述统计

    二 因子分析

    三 多元线回归模型

    四二 元罗吉斯特和定序罗吉斯特模型

    五 多层线模型

    六 结构方程模型

    七 倾向值匹配

    第四章 新建院校组织转型现状及机制研究

    节 建本院校校和院系的组织转型维度情况

    一 学校组织转型维度情况

    二 院系组织转型维度情况

    第二节 地方院校组织转型深入程度

    一 学校组织转型深入程度

    二 院系组织转型深入程度

    三 组织转型类型

    第三节 学校组织转型维度对院系组织转型的影响

    第四节 学校和院系组织转型的内在影响机制

    一 模型适配度

    二 模型结果

    第五节 小结

    第五章 组织转型对应用型科研的影响

    节 应用型科研现状

    一 不同类型院校应用型科研情况

    二 不同地区新建院校应用型科研情况

    第二节 组织转型与应用型科研

    一 学校和院系的组织转型维度与应用型科研

    二 学校和院系的转型深入程度与应用型科研

    第三节 组织转型对应用型科研的影响

    一 组织转型维度对应用型科研的影响

    二 组织转型类型对应用型科研的影响

    三 组织转型对应用型科研的影响结果梳理

    第四节 组织转型通过教师挂职与培训影响应用型科研

    一 新建院校教师挂职与培训现状

    二 组织转型对教师挂职与培训的影响

    三 教师挂职与培训对应用型科研的影响

    四 组织转型通过教师挂职与培训影响应用型科研回归结果梳理

    第五节 组织转型通过校企合作影响应用型科研

    一 组织转型对校企合作的影响

    二 教师挂职与培训对校企合作的影响

    三 校企合作对应用型科研的影响

    四 应用型科研对校企合作的影响

    五 组织转型通过校企合作影响应用型科研回归结果梳理

    第六节 组织转型对应用型科研的影响机制研究

    一 组织转型通过教师挂职与培训影响应用型科研

    二 组织转型通过校企合作影响应用型科研

    第七节 小结

    第六章 组织转型对应用型教学的影响

    节 应用型教学现状

    一 不同类型院校应用型教学情况

    二 不同地区新建院校应用型教学情况

    第二节 组织转型与应用型教学

    一 组织转型维度与课程设置及教学行为的相关系数

    二 组织转型深入程度与应用型教学

    第三节 组织转型对应用型教学的直接影响

    一 组织转型维度对应用型教学的影响

    二 组织转型类型对应用型教学的影响

    三 组织转型对应用型教学直接影响回归结果梳理

    第四节 组织转型通过教师挂职与培训对应用型教学的影响

    一 教师挂职与培训参与对应用型教学的影响

    二 教师挂职与培训时长、内容对应用型教学的影响

    三 组织转型通过教师挂职与培训影响应用型教学的回归结果梳理

    第五节 校企合作对应用型教学的影响

    第六节 应用型科研对应用型教学的影响

    第七节 组织转型对应用型教学的影响机制研究

    一 组织转型通过教师挂职与培训对应用型教学的影响

    二 组织转型通过校企合作对应用型教学的影响

    三 组织转型通过应用型科研对应用型教学的影响

    第八节 小结

    第七章 组织转型对人才培养的影响——基于倾向值匹配

    节 学校组织转型对教师科研及教学的影响

    一 匹配变量筛选

    二 重叠定检验

    三 平衡定检验

    四 估计结果

    五 稳健检验

    第二节 学校组织转型对生能力发展与就业的影响

    一 匹配变量筛选

    二 重叠定检验

    三 平衡定检验

    四 估计结果

    五 稳健检验

    ……

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