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  • 醉染图书学习治疗手记9787302585503
  • 正版全新
    • 作者: 宋少卫著 | 宋少卫编 | 宋少卫译 | 宋少卫绘
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2021-08-01
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    • 作者: 宋少卫著| 宋少卫编| 宋少卫译| 宋少卫绘
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2021-08-01
    • 版次:1
    • 印次:3
    • 字数:294000
    • 页数:696
    • 开本:32开
    • ISBN:9787302585503
    • 版权提供:清华大学出版社
    • 作者:宋少卫
    • 著:宋少卫
    • 装帧:平装
    • 印次:3
    • 定价:60.00
    • ISBN:9787302585503
    • 出版社:清华大学出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-08-01
    • 页数:696
    • 外部编号:1202446051
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 学习也需要治疗 / 1



    1.1 马虎很常见,不简单 / 2



    1.2 马虎分四类,干预有章法 / 8



    1.3 从四类马虎到学统模型 / 22



    1.4 学习治疗师的使命 / 32



    第二章 给作业拖延症把把脉 / 35



    案例2.1 拯救孩子的黑眼圈 / 36



    案例2.2 感统训练纠正写字问题 / 42



    案例. “会说就会写”的写作秘诀 / 49



    案例2.4 防走神的“定海神针” / 57



    第三章 莫因焦虑给孩子“挖坑” / 65



    案例3.1 “996”上“班”日程表 / 66



    案例3.2 谁改变了妈妈的“河东狮吼” / 73



    案例3.3 “遗传”来的英语学习难 / 79



    案例3.4 90分以下是差生? / 86



    第四章 遵循孩子的发育发展规律 / 93



    案例4.1 提前学是不是抢跑? / 94



    案例4.2 过早书写的孩子 / 100



    案例4.3 高知家长的向下兼容之道 / 105



    案例4.4 从做家务中学会举一反三 / 110



    案例4.5 巧用方言为英语解围 / 114



    第五章 掌握隔代育儿的分寸感 / 117



    案例5.1 保护孩子的想象力 / 118



    案例5.2 三轮车上的“小皇帝” / 122



    案例5.3 军官爷爷的“视察” / 128



    案例5.4 豪门里的选择难题 / 134



    第六章 突破自我认知的天花板 / 143



    案例6.1 拯救题海少女 / 144



    案例6.2 产品思维搞定背单词 / 151



    案例6.3 逻辑是突破学习瓶颈的关键 / 158



    案例6.4 复读不是简单的选择题 / 165



    第七章 打通偏科生的任督二脉 / 177



    案例7.1 找到英语学习的乐趣 / 178



    案例7.2 “二次元”女孩攻克数学难关 / 185



    案例7.3 打开学科的记忆之门 / 193



    案例7.4 理科学霸的语文“救赎” / 201



    第八章 解决学习中的疑难杂症 / 209



    案例8.1 为什么学得好却考不好 / 210



    案例8.2 波动的底层原因 / 217



    案例8.3 解决难题,逻辑通道是关键 / 224



    案例8.4 找回自信的“宝藏男孩” /



    第九章 与“阿斯伯格”男孩“共舞” / 241



    案例9.1 偏执男孩的社交解码 / 242



    案例9.2 用可“听见”的方式交流 / 253



    第十章 治愈灵魂深处 / 265



    案例10.1 青春期的“灵魂三问” / 266



    案例10.2 中考失利不等于人生失败 / 274



    案例10.3 如何翻转“缺”爱的家庭 / 282



    案例10.4 从网游世界回归的高三学霸 / 294



    案例10.5 “放牛班”的逆袭奇迹 / 302



    学治疗事记 / 314



    后记 / 321



    附录一 《学道心经》 / 3



    附录二 积极学统模型简介 / 326



    附录三 往期学员培训感想节选/ 328

    "学习是一种能力,这是一本教你培养学习方法,提高学习能力的书
    孩子学习马虎粗心焦虑,反映的是背后深刻的学统问题,不能小视
    本书是学习治疗概念提出者宋少卫老师20+年中小学生学习治疗经验总结,1000+个家庭教育问题访谈案例积淀,20000+小时学习治疗个案实战精华
    宋少卫,青少年学习心理专家,清华大学心理学系学习科学实验室执行主任、清华大学幸福科技实验室副主任,于清华大学自动化系,后进入中国人民大学心理研究所师从俞国良教授,长期从事学习困难专业研究,进而提出学习治疗理论
    用20多年的学习治疗实战经验切实帮孩子解决学习问题,培养学习方法,夯实学习能力,提高学习,让孩子从心爱上学习"

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