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  • 醉染图书核心素养培育与课堂整体转型9787513079730
  • 正版全新
    • 作者: 李帆 等著 | 李帆 等编 | 李帆 等译 | 李帆 等绘
    • 出版社: 知识产权出版社
    • 出版时间:2022-03-01
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    • 作者: 李帆 等著| 李帆 等编| 李帆 等译| 李帆 等绘
    • 出版社:知识产权出版社
    • 出版时间:2022-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:400000
    • 页数:340
    • 开本:16开
    • ISBN:9787513079730
    • 版权提供:知识产权出版社
    • 作者:李帆 等
    • 著:李帆 等
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:98.00
    • ISBN:9787513079730
    • 出版社:知识产权出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-03-01
    • 页数:340
    • 外部编号:1202631598
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 核心素养的生命旨趣:让人成为整全的人

    一、核心素养的研究溯源及内涵

    二、核心素养的核心:人的全面发展

    三、全人教育:培养核心素养、促进全面发展的一种视角

    四、全人视野下,培养核心素养的课堂的特征

    五、核心素养导向下的课堂整体转型

    第二章 核心素养导向的课堂探索:全息课堂

    一、课堂中的全人:现实与理想共生的“完整儿童”

    二、培育“完整儿童”的课堂形态:多方面多层次发展核心素养、滋养整全生命的全息课堂

    三、全息课堂的建设策略:从观念到行动的立体推进

    第三章 学习目标:全息课堂培养核心素养的突破口

    一、指向核心素养的学习目标和实现指标

    二、如何制定学习目标与实现指标

    三、怎样使用学习目标与实现指标

    第四章 学科内整合:核心素养导向的全息课堂样态(上)

    一、人文学科实施学科内整合的要求与策略

    二、人文学科实施学科内整合的教学案例

    第五章 学科内整合:核心素养导向的全息课堂样态(下)

    一、自然科学实施学科内整合的要求与策略

    二、数学学科案例:聚焦数学关键能力发展的整合式改革探索

    三、物理学科案例:基于认知规律,以整合促进核心素养落地

    四、地理学科案例:基于学科思想方法构建核心素养导向下的课堂样态

    五、生物学科案例:聚焦大概念构建学科内整合的教学实践探索

    第六章 跨学科整合:核心素养导向的全息课堂高阶追求

    一、核心素养导向的全息课堂与跨学科整合

    二、跨学科整合的实施方式与要求

    三、跨学科整合案例:八年级语文组新闻项目式学习

    第七章 多元评价:发展核心素养的关键领域

    一、课堂评价的四个关键

    二、核心素养导向的全息课堂评价的整体框架

    三、核心素养导向的全息课堂评价的学科实践

    四、跨学科项目化学习中的评价

    后记

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