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醉染图书塔吉克斯坦文化教育研究9787521326215
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章 国情概览
节 自然地理
一、地理位置
二、行政区划
三、自然资源
四、气候
五、人口与民族
第二节 制度
一、象征
二、政体
三、总统
四、议会
五、
六、司法机关
第三节 社会生活
一、农业
二、工业
三、金融与贸易
四、医疗卫生
五、科学技术
六、旅游
七、体育运动
八、大众传媒
第二章 文化传统
节 历史沿革
一、独立前的文化
二、独立后的文化
第二节 风土人情
一、饮食
二、服饰
三、节庆
第三节 文化名人
一、鲁达基
二、菲尔多西
三、伊本·西纳
四、加富罗夫
五、米尔佐·图尔松扎德
第三章 教育历史
节 历史沿革
一、独立前的教育
二、独立后的教育
第二节 教育家
一、多尼什
二、萨德理金·艾尼
三、拉贾博夫
第四章 学前教育
节 学前教育的发展和现状
一、独立前的学前教育
二、独立后的学前教育
第二节 学前教育的特点和经验
一、学前教育的特点
二、学前教育的经验
第三节 学前教育的挑战和对策
一、学前教育的挑战
二、学前教育的对策
第五章 普通教育
节 普通教育的发展和现状
一、独立前的普通教育
二、独立后的普通教育
第二节 普通教育的特点和经验
一、普通教育的特点
二、普通教育的经验
第三节 普通教育的挑战和对策
一、普通教育的挑战
二、普通教育的对策
第六章 高等教育
节 高等教育的发展和现状
一、独立前的高等教育
二、独立后的高等教育
第二节 高等教育的特点和经验
一、高等教育的特点
二、高等教育的经验
第三节 高等教育的挑战和对策
一、高等教育的挑战
二、高等教育的对策
第七章 职业教育
节 职业教育的发展和现状
一、独立前的职业教育
二、独立后的职业教育
第二节 职业教育的特点和经验
一、职业教育的特点
二、职业教育的经验
第三节 职业教育的挑战和对策
一、职业教育的挑战
二、职业教育的对策
第八章 成人教育
节 成人教育的发展和现状
一、独立前的成人教育
二、独立后的成人教育
第二节 成人教育的特点和经验
一、成人教育的特点
二、成人教育的经验
第三节 成人教育的挑战和对策
一、成人教育的挑战
二、成人教育的对策
第九章 教师教育
节 教师教育的发展和现状
一、独立前的教师教育
二、独立后的教师教育
第二节 教师教育的特点和经验
一、教师教育的特点
二、教师教育的经验
第三节 教师教育的挑战和对策
一、教师教育的挑战
二、教师教育的对策
第十章 教育政策
节 政策与规划
一、教育政策法规
二、教育发展理念
三、教育发展规划
四、教育发展战略
第二节 实施与挑战
一、政策与规划的实施
二、政策与规划的挑战
十章 教育行政
节 中央教育行政
一、中央教育行政机构
二、中央教育行政的革新主张与实践
第二节 地方教育行政
一、地方教育行政机构
二、地方教育行政的革新主张与实践
第十二章 中塔教育交流
节 交流历史
一、接触探索期
二、友好合作期
三、加展期
第二节 现状、模式与原则
一、中塔教育交流现状
二、中塔教育交流模式
三、中塔教育交流原则
第三节 案例与思考
一、塔吉克斯坦的“中文热”及其原因
二、中塔教育交流的挑战与展望
结语
附录
参考文献
黄雅婷,北京外国语大学俄语学院讲师,文学博士,主要研究方向为语言学、翻译学、俄罗斯和中亚国别区域研究。出版专著《塔吉克斯坦文化教育研究》,在国内外刊物上发表《俄汉语空间语义范畴语法化对比研究》等学术数篇,参与编写教材2部。荣获2018外研社多语种“教学之星”大赛全国总决赛俄语组亚军、北京外国语大学第四届青年教师教学基本功赛外语类二等奖、2020年北京外国语大学教学新秀奖等。
本书对推进靠前传播,加强对外交流和多层次文明对话具有举足轻重的作用。
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