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醉染图书教师职场的情感交往研究9787540877842
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章 导论
节 背景与问题
第二节 核心概念与研究方法
第三节 研究的理论框架
第二章 教师情感文明:解答教师情感问题的一种路径
节 关于教育可靠基础的考察
第二节 教育现代化进程中的教师情感问题
第三节 教师情感文明:基于中国情感文化传统的教师关键素养
第三章 教师情感交往与情感人文素质提升的观察理路与行动建议
节 教师的学校教育生活构成与交往文明
第二节 学校管理视域中的观察理路与行动建议
第三节 课堂教学视域中的观察理路与行动建议
第四节 教师的情感交往过程及其教育发:情感文明素质训练的视野
……
参考文献
附录
后记
王坤,北京师范大学教育学博士,现就职于南京信息工程大学教师教育学院,主要研究方向为教师情感、情感教育、教师教育。参与编写部编初中《道德与法治》教材及教师用书(九年级下册);曾参与田家炳会与北京师范大学教师教育研究中心合作支持项目“全球化时代的‘道德人’培养——教师情感表达与师生关系构建”,作为项目组核心成员,负责“情感—交往”型课堂研究及相关教师培训工作;在《教师教育研究》《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《华南师范大学学报》(社会科学版)、《中国教育报》等期刊报纸发表多篇。
"1.情感教育研究是我国已故有名教育学家、教育家朱小蔓开创的具有鲜明时代特征、中国特色和国际影响的教育学术领域。
2.《当代情感教育研究丛书》是朱小蔓教授生前主编的套学术论著。
3.本书以教师的学校教育生活为研究领域,用丰富的课例、教师培训事例、学校日常教育生活案例,以更为整全的视角认识教师生活中的微观世界,探寻教师改变的情感困境以及身处其中也能积极努力的心灵路径,从而提升教师情感人文素质,增进学校教育文明。"
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