章制度的概念
节“什么是制度——制度认识方面的个误区
第二节“制度主要起什么作用——制度认识方面的第二个误区
第三节“三令五申”与制度形成过程——制度始于规定，成于执行
第四节《鲁滨逊漂流记》与制度的作用——首先规范关系，才能规范行为
第五节《汉谟拉比法典》与制度的本质——制度的本质是社会关系的规范和固化
第六节婚姻关系的演变与制度起源——制度是在人类对社会关系的认知和制度化的基础上形成的
第七节禅让制的传说与权力结构的变化——权力关系和权利关系是基本的制度关系
第八节古希腊城邦制与制度构成三要素——三要素关系决定制度类型、质、特征及其运行
第九节商鞅变法与制度规定——制度规定含有组织发展变革的基因
第十节“南门徙木”与制度执行——制度管理的过程是取信于民，树威于吏，立制于国
第二章制度场与场式管理
节物理场、生物场与制度场——制度以场的形式存在，表现为制度场
第二节“南橘北枳”与制度场社会效应——制度场对人的行为有导向作
第三节“伯乐相马”与制度育人——伯乐重要，制度更重要
第四节韩信的故事与个人能力——个人能力是自然能力、工具能力与制度能力的综合体现
第五节万有引力的发现与制度场作用力——吸引力和控制力是两种基本的制度场作用力
第六节“窃符救赵”与制度能力——制度场作用力是制度能力的根本来源
第七节商店的变迁与制度场组织的类型——实体场组织和虚拟场组织具有不同的制度场特点
第八节熔断机制与场式管理——任何组织都存在组织管理与场式管理两种管理方式
第九节东南亚金融危机与场际关系——制度场话语权是影响场际关系的重要因素
第三章制度角色与制度人
节市长的故事与制度角色——制度角色的差异决定了个人情感、意识、行为的差异
第二节灭十族传闻与角色关系群——角色关系群的形成是人类社会组织化、制度化的结果和现实表现
第三节“护官符”之说与人生轨迹——在角色关系群中的角色发展构成每个人的人生轨迹
第四节明朝“大礼仪之争”与角色确认——角色认知、角色定位、角色意识、角色关系群中心定位、角色行为样式是角色确认的基本内容
第五节对母亲的怀念与角感——角感对个人事业和制度运行有巨大推动作用
第六节陈胜吴广起义与角色态度——角色态度与角色行为可以相互影响相互转化
第七节孟子和苟子的历史争论与人探讨——人的本是个体和群体、自然属和社会属的统
第八节插队小故事与“制度人”概念——“制度人”是与特定制度相联系的多种制度角色的复合体
第四章组织绩效与制度效力
节分粥的故事与制度效力概念——不同的制度形式有不同的效力
第二节制度效力的内容与制度管理——制度效力是制度效率、制度效果、制度场作用力的综合体现
第三节泰罗制、霍桑实验与制度效率——技术条件不变，通过制度管理和制度场作用力可提高制度效率
第四节彭宇案的影响与制度效果——制度规定和制度执行对制度效果有直接影响
第五节酒驾行为与制度场作用力的调控——调控制度场作用力是提高制度效力的重要途径
第六节教师评聘制度与制度比较——制度比较是在制度工具箱中进行比较以利于做出有效的制度选择
第七节茂名腐败窝案与问题诊断双环图——制度解是社会问题的根本解
第八节省区市经济报表与制度效力测评——制度效力测评包括制度效率、制度效果、制度场作用力三个方面
第九节“问题疫苗”事件与制度效力的调控——制度规定和制度执行是影响制度效力的深层次因素
第五章文化的概念与制度观
节古人的社会理想与制度观的影响——制度观与制度的演变是一个相辅相成的过程
第二节小学生守则与制度观内容——制度观的内容包括角色观、行为观、法纪观和制度管理和发展观
第三节文化的定义与制度观——文化的定义有广义和狭义之分
第四节复活节岛之谜与文化特征——文化观念凝结在文化产品中并通过文化产品传承和表现出来
第五节儒家学说的兴衰与主流思想——主流思想是起作用或占据核心地位的思想体系
第六节中小学语文课文与传统观念——传统观念的教育是民族文化形成的重要途径
第七节东欧剧变与社会思潮——社会思潮在现代社会中具有越来越重要的社会影响
第八节“微笑门”人肉搜索与公众舆论——公众舆论是社会稳定发展的晴雨表
第九节从“剃发令”看文化与制度的关系——文化是制度的先导，制度是文化的基础和推动力
第十节“辫子军”的覆灭与文化认同和制度认同——文化认同和制度认同直接关系到社会的稳定和制度变革的成败
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