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  • 醉染图书中美高校二语教师培养模式研究9787030647054
  • 正版全新
    • 作者: 高皇伟著 | 高皇伟编 | 高皇伟译 | 高皇伟绘
    • 出版社: 科学出版社
    • 出版时间:2020-04-01
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    • 作者: 高皇伟著| 高皇伟编| 高皇伟译| 高皇伟绘
    • 出版社:科学出版社
    • 出版时间:2020-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:300000
    • 页数:228
    • 开本:16开
    • ISBN:9787030647054
    • 版权提供:科学出版社
    • 作者:高皇伟
    • 著:高皇伟
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:98.00
    • ISBN:9787030647054
    • 出版社:科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-04-01
    • 页数:228
    • 外部编号:1202063679
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    丛书序

    序

    前言

    章中美高校二语教师培养模式的研究设计1

    节国际汉语教师培养的新时代背景1

    第二节中美高校二语教师培养模式的概念厘定7

    第三节中美高校二语教师培养模式设计的机理15

    第二章中美高校二语教师培养模式理论21

    节复杂系统理论21

    第二节库玛KARDS理论35

    第三章中国TCSOL和美国TESOL教师培养模式的演进特征45

    节中国TCSOL教师培养模式的演进特征45

    第二节美国TESOL教师培养模式的演进特征62

    第四章“专业实践匠师型”中国TCSOL教师培养模式评述78

    节TCSOL教师培养的理念与目标78

    第二节TCSOL学习者的自主与成长88

    第三节TCSOL教师培养的知识与课程98

    第四节TCSOL教师培养的教学实践与研究111

    第五节TCSOL教师培养的反思与评价124

    第五章“反思实践建构型”美国TESOL教师培养模式透视132

    节TESOL教师培养的理念与目标132

    第二节TESOL学习者的自主与成长144

    第三节TESOL教师培养的知识与课程152

    第四节TESOL教师培养的教学实践与研究164

    第五节TESOL教师培养的反思与评价174

    第六章中国TCSOL和美国TESOL教师培养模式的对比分析180

    节教师培养模式的背景对比180

    第二节教师培养模式的内容对比194

    第三节教师培养模式的特点对比206

    第七章中国TCSOL教师培养的评价与启示215

    节TCSOL教师培养的评价215

    第二节TCSOL教师培养的启示225

    后记229

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