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  • 醉染图书幼儿童书阅读反应的田野研究9787520386838
  • 正版全新
    • 作者: 苏敏著 | 苏敏编 | 苏敏译 | 苏敏绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-08-01
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    • 作者: 苏敏著| 苏敏编| 苏敏译| 苏敏绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:352000
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520386838
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    • 作者:苏敏
    • 著:苏敏
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:148.00
    • ISBN:9787520386838
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-08-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:1202459021
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    绪论

    章 幼儿阅读问题的田野研究设计

    节 幼儿阅读问题的田野考察价值

    一 教育人类学研究视角的思考

    二 质研究范式的选择

    第二节 田野研究的具体实施

    一 教育民族志方法的应用

    二 田野研究地点的选择

    三 研究资料的收集与处理

    四研究的信度和效度问题

    第二章 走进幼儿童书阅读的世界

    节 班级里的阅读环境

    一 幼儿教师的教育观念

    二 阅读环境的空间与结构

    三 童书资源情况与活动例程

    第二节 幼儿园童书阅读活动的主要形式

    一 集体阅读活动中的幼儿阅读反应

    二 区角阅读活动中的幼儿阅读反应

    三 随机阅读活动中的幼儿阅读反应

    第三节 幼儿童书阅读过程的典型情景

    一 熟悉文本的重复选择

    二 阅读过程的自发游戏

    三 阅读内容的情景化理解

    四 自由阅读的多元化反应

    第三章 幼儿童书阅读反应的类别分析

    节 幼儿童书阅读反应类别的划分

    第二节 幼儿童书阅读反应类别的表现

    一 视觉感知

    二 行为互动

    三 语言描述

    四 情感表达

    五 审美表现

    第三节 幼儿童书阅读反应类别的理解

    第四章 幼儿童书阅读反应的影响因素

    节 幼儿发展的内在需求

    一 需求差异的影响

    二 识字与不识字的影响

    三 前阅读经验的影响

    第二节 幼儿教师的阅读指导

    一 幼儿教师是影响幼儿阅读过程的重要他者

    二 幼儿教师阅读指导的理念蕴含

    三 不同阅读指导方式的独特意义

    第三节 童书的内容与形式

    一 童书呈现形式与幼儿阅读过程的意义建构

    二 童书体裁类型与幼儿阅读过程的审美感受

    三 童书叙事风格与幼儿阅读过程的心理互动

    第五章 幼儿童书阅读理解的过程阐释

    节 社会 往在幼儿阅读理解过程中的价值分析

    一 与教师共读的价值

    二 与同伴分享阅读的价值

    售后保障

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