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醉染图书忒提斯情结9787807683469
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前言章 从俄狄浦斯到忒提斯第二章 穿尿布的王小皇帝的前身回到卢梭21世纪的孩子不堪一击?的必要第三章 野孩子?学习,是为了学会生活玛丽亚?蒙台梭利的贡献学习中缺乏忍耐力学习过程中努力的必要第四章 我+我=我们!考虑自己的行为享乐不计代价是不是总要给某一行为探寻某种意义?教育缺失理论第五章 国王般的青少年构建享乐主义以存在欲为借口弥补教育缺失学习接受现实第六章 我的国王如何接受挫折?以童年不幸为借口国王般的成年人挫折法则第七章 瞧,这个人自我的伟大和苦难小皇帝的命运自我和对他人的感知第八章 他人即地狱接受与忍耐的锻炼方法一样学习如何学习关于忍耐接受的自我培养第九章 急的人推迟实现愿望改变需要时间对亢奋格的诊断发现和解构自己的不合理想法接受挫折是为了今后节省时间第十章 周日夜间抑郁症容纳苦恼更新个人法则享乐在生活中应该处于什么位置?快乐和苦恼,要寻求平衡把事情拖到明天,一场虚的停战十章 继续!不提要求,只提希望懂得迟即的享乐接受现实重新实现快乐和苦恼之间的平衡长大成熟第十二章 男欢女爱微妙的沟通艺术的我们的不合理要求努力实现自身协调沟通是之间相互接受的关键以共同价值观为支撑第十三章 这不公平!把心理治疗作为质疑的时机消极固定思维的影响接受过去是前进的步人是自身幸福的者第十四章 死亡没什么大不了的接受衰老的小哲理趋向理思维接受人之为人的条件第十五章 宿命论者雅克要坚定,不要屈服质疑自我想的艺有时候,情绪决定思维为了迎击现实而展现自我结束语 我思故我在
迪迪埃.普勒(Didier Pleux),发展心理学博士,临床心理学家,法国认知疗法研究所所长。他在法国出版过许多书籍,其中包括《良好家教十诫》《从孩子国王到孩子暴君》《不失控地表达愤怒》《幸福儿童》等。
为什么很多孩子、成年人要求过多,却经不起一点挫折、玻璃心? 为什么一些年轻人开始迷恋“系”“躺平学”? 经常苛求完美无缺、不切实际,就难以避免沮丧、痛苦、身心失衡; 学会教导孩子主动平衡自身和他人存在之间的关系,才能防止他从“穿尿布的大王”过渡到“遭遇危机的青少年”,很后成为粗鄙傲慢的成年人。 忒提斯是古希腊神话中的海洋,宙斯和波塞冬都追求过她,但忒提斯预言自己将生下比父亲和宙斯更强大的孩子。后来她嫁给了凡人珀琉斯。她希望儿子阿喀琉斯成为没有缺陷的人,竭力赋予其各项能力,并将他浸入冥河,使之全身刀不入,却疏漏了其脚踵。特洛伊战争中,英雄阿喀琉斯终被的暗箭中脚踵而死。 作者由此提出“忒提斯情结”。这隐含着我们的和客观现实之间无法避免的,是对生活中普遍的失衡心态的表述。 总是期待孩子完美无缺,或从不违背其意愿,让他纵情逸乐,将影响其终生。深入理解忒提斯情结,对于家庭教育、青少年成长,乃至成年人的修养、社交、婚恋等,都具有借鉴意义。
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