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醉染图书“智趣”育人——从理念探索到课程规划9787565099
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章寻根:智趣教育的传承积淀
节智趣教育的历史传承
第二节智趣教育的文化积淀
第二章问道:智趣教育的理念构建
节智趣教育的理念内涵
第二节智趣教育的理论基础
第三节智趣教育的理念表达
第三章聚焦:智趣教育的培养目标
节从教育目的到教学目标
第二节基于学校的培养目标
第三节学校培养目标设计原则
第四节智趣教育培养目标体系案例
第五节培养目标转化为教育实践活动的案例
第六节案例反思
第四章导航:智趣教育的学校发展规划
节学校发展规划的目的与意义
第二节学校发展规划的主要内容
第三节学校发展规划的制订方法
第四节智趣教育学校发展规划案例
第五节案例反思
第五章跋涉:智趣教育的学校课程规划
节学校课程规划
第二节学校课程规划的意义
第三节学校课程规划的原则
第四节学校课程规划的内容
第五节智趣教育学校课程规划案例
第六节智趣教育学科课程规划案例
第七节案例反思
第六章收获:智趣教育的实践成效
节智趣教育下学生的发展
第二节智趣教育下教师的发展
第三节智趣教育下学校的发展
第七章展望:智趣教育的未来探索
参考文献
后记
徐铭侃,小学数学不错教师,全国很好教师,广东省特级教师,广东省中小学名教师工作室主持人,中山市名教师工作室主持人。现任广东省中山市实验小学校长。从事小学数学教学工作30余年,曾主持《小学数学实践与综合应用的研究与探索》等省、市级科研课题十余项,获广东省教学成果奖二等奖3项,中山市教学成果奖一等奖2项。
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