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醉染图书儿童E智能与口才团体课程9787513071062
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部分 情商与生命教育
章 情商教学是人才培养的教学平台
节 情商:人类与非人类的共赢
第二节 儿童E智能与口才
第三节 混龄教学与社会发展
第四节 思维力与创造力
第二章 生命教育
节 心灵,通向生命教育的探索
第二节 心灵的思维领域
第三节 天教育
第四节 生命发展的根基
第二部分 教学实践与儿童心理及思维发展分析
第三章 情景智力与大脑科学
节 情景智力是人类的自然素质、潜能
第二节 情景智力教学的情景互动
第四章 教与学的突破
节 教与学的新内涵
第二节 教学艺术
第五章 教学实践单元《美丽的大世界》
节 单元简介及情感智力教学图
第二节 课《美丽的自然》
第三节 第二课《的生命》
第四节 第三课《海洋的呼唤》
第五节 第四课《多姿多彩的四季》
第六节 第五课《飞翔的童话书》
第六章 教学实践第二单元《做个有教养的孩子》
节 单元简介及情感智力教学图
第二节 第六课《互好少年》
第三节 第七课《文明好学生》
第四节 第八课《我爱我家——在家也要讲礼节》
第五节 第九课《我爱我家——客人来》
第六节 第十课《做个好邻居》
附录一 一至三年级儿童学期结束学习感悟与儿童心理与思维力发展分析
附录二 情商教师自我成长团体实战课程
后记
参考文献
陈荔茹,1972年出生,广州籍,笔名梦灵,于北京大学心理学专业。对人类智潜能具有与生俱来的敏锐,从刚接触青少年心理辅导个案开始,便意识到出现心理与人格问题是因为成长过程中潜能发展一再受阻,因而根据心理学原理创建了很多学生团体心理潜能发展课程,儿童E智能与口才是其中之一。十多年来,在一百多个小学一年级至小学中、高年级学生团体开展过实践教学,也开展过教师和家长个体或团体心灵成长课程。除研究人类智能、潜能外,还研究梦,探索人类深层意识与未知世界。
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