返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • 醉染图书数学导学讲评式教学论9787030668660
  • 正版全新
    • 作者: 王富英 等著 | 王富英 等编 | 王富英 等译 | 王富英 等绘
    • 出版社: 科学出版社
    • 出版时间:2020-12-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    醉染图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 王富英 等著| 王富英 等编| 王富英 等译| 王富英 等绘
    • 出版社:科学出版社
    • 出版时间:2020-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:490000
    • 页数:328
    • 开本:B5
    • ISBN:9787030668660
    • 版权提供:科学出版社
    • 作者:王富英 等
    • 著:王富英 等
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:79.00
    • ISBN:9787030668660
    • 出版社:科学出版社
    • 开本:B5
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-12-01
    • 页数:328
    • 外部编号:1202309920
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 导学讲评式教学的形成过程 1

    节 基于课堂,提出研究问题 1

    第二节 立足课堂,分析解决问题 9

    第三节 高于课堂,提炼研究成果 11

    第四节 回归课堂,指导教学实践 12

    第五节 课堂,反思深化研究 14

    第二章 导学讲评式教学的内涵、特征与核心要素 17

    节 导学讲评式教学的基本内涵 17

    第二节 导学讲评式教学的基本特征 21

    第三节 导学讲评式教学的核心要素 26

    第三章 导学讲评式教学的理论基础 35

    节 导学讲评式教学的哲学基础 35

    第二节 导学讲评式教学的心理学基础 53

    第三节 导学讲评式教学的教育学基础 60

    第四章 导学讲评式教学的基本理念 67

    节 “回归自然”的教育观 67

    第二节 “参与者”的知识观 75

    第三节 “多元化”的学习观 78

    第四节 “合作式”的师生观 80

    第五节 “对话”的教学观 82

    第六节 “发展为本”的评价观 85

    第五章 导学讲评式教学中的数学学案及其设计 87

    节 数学学案的基本含义与特点 87

    第二节 数学学案的基本内容 94

    第三节 数学学案的设计 101

    第六章 导学讲评式教学中的对话讲解 140

    节 对话讲解的内涵 140

    第二节 对话讲解的特征 148

    第三节 对话讲解的类型 153

    第四节 对话讲解的价值 159

    第七章 导学讲评式教学的教学模式 163

    节 导学讲评式教学模式的概念 163

    第二节 导学讲评式教学的基本教学模式 165

    第三节 导学讲评式教学模式的教学案例 171

    第八章 导学讲评式教学的教学原则 185

    节 四还给原则 185

    第二节 三少三多原则 192

    第九章 导学讲评式教学的基本策略 197

    节 准备策略 197

    第二节 实施策略 218

    第三节 评价策略 1

    第十章 导学讲评式教学中的学习评价

    节 现有学习评价的分析

    第二节 学习内评价的内涵及其特征 242

    第三节 导学讲评式教学学习评价案例 248

    十章 导学讲评式教学效果的量化分析 261

    节 导学讲评式教学中“教”与“学”行为对学生数学学习影响的量化研究 261

    第二节 导学讲评式教学与传统教学中学生参与比较的量化分析 289

    附录一 运用均值不等式求函数值问题的解题学习课(学案) 297

    附录二 二元一次方程组单元复习课(学案) 299

    附录三 等差数列求和质的应用(学案) 301

    附录四 《导学讲评式教学教与学行为对学生数学学习影响的》学调查问卷 304

    参考文献 308

    后记 311

    王富英,成都市龙泉驿区教育科学研究院高中数学教研员,中学不错教师,全国很好教师,四川省特级教师,主要从事数学教育、课堂教学等方面研究。现为成都市中学数学专业委员会副理事长,成都市数学学科带头人,成都市名师丁作室领衔人。在《中国教育学刊》等期刊发表80余篇,其中核心期刊25篇,CSSCI来源期刊3篇;出版学术著作5部,主编及参编教师培训教材、教学用书等21部。曾主持、参与各级研究课题16项,先后有52项成果获奖,其中、省、市级教学成果奖5项,市级哲学社会科学奖1项,省(市)级很好科研成果奖项。主持研究和创建的“导学讲评式教学”获首届“基础教育重量教学成果奖”二等奖、四川省教学成果一等奖、成都市教学成果一等奖。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购