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醉染图书区域初中数学教师学同体成长启示录9787512143746
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章 规划篇——以终为始设计人生(设计力) 1
节 教师职业生涯规划的意义 1
第2节 教师职业生涯规划设计案例及点评 3
第2章 师德篇——唯有热爱方能坚守(影响力) 12
节 师德是成为教师的必要条件 12
第2节 工作室成员教育故事札记 14
第3章 读书篇——以书为伴筑梦成长(学习力) 27
节 DT 时代教师读书的意义 27
第2节 教师读书体会选摘 30
第4章 课堂篇——铸颜雕宰精进突破(实践力) 44
节 课堂教学变革的本质 44
第2节 课堂教学研究案例 46
第5章 课题篇——且行且思走出庸常(研究力) 81
节 基于问题解决开展课题研究 81
第2节 工作室课题研究报告 83
第3节 工作室课题研究相关 100
第4节 工作室成员 121
第六章 变革篇——拥抱时代自我迭代(适应力) 143
节 线上教学中的典型问题 143
第2节 改进线上教学效果的相关思考 144
第3节 对疫情情况调研报告 146
第4节 工作室成员线上教学实践与反思 154
后记 171
《区域初中数学教师学同体成长启示录》汇集了密云区初中数学教师在研究工作室的系列活动的实践成果,对学校开展校本教研和提高教师专业素养具有重要的指导意义
《区域初中数学教师学同体成长启示录》以密云区初中数学教师研究工作室的系列活动为基础,结合工作室成员的成长历程回顾,成员的成果展示,汇集了教师们在活动中的实践成果。本书理论联系实际,案例详实丰富,对学校开展校本教研和提高教师专业素养具有重要的指导意义
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