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醉染图书儿童情绪心理学9787515107639
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章认知情绪
节识别儿童的情绪
第二节区分儿童的情绪
第三节发挥儿童情绪的功能
第四节儿童情绪的科学观
第二章情绪与儿童一起长
节0~3岁婴幼儿的情绪发展特点
第二节3~6岁学龄前儿童的情绪发展特点
第三节6~12岁小学阶段儿童的情绪发展特点
第四节青春期早期儿童的情绪发展特点
第五节情绪智力、情商与智力
第三章“教养”情绪——儿童情绪的调节
节父母元情绪
第二节和情绪成为朋友
第三节向情绪坦诚心事
第四节情绪调节ABC理论
第五节给儿童和情绪的相处留出空间
第六节让情绪“动”起来
第七节延迟满足与情绪调节
第八节情绪化学习与情感化学习
第四章儿童的基本情绪
节快乐——笑起来的秘诀
第二节愤怒——我拥有火山的开关
第三节悲伤——我也会因为失去而难过
第四节恐惧——害怕和勇敢都是学来的
第五章儿童的复合情绪
节焦虑——焦虑并不存在
第二节依恋与爱——其实不只爱你
第三节敌对——需要一个敌人
第四节抑郁——告诉我,发生了什么
第五节自我意识情绪——谁才了解我
第六章情绪的特殊情况
节突发特殊事件中的情绪
第二节心理异常状态中的情绪
第三节人格特质与情绪
结语
吕建华,二心理咨询师,东北师范大学心理学硕士。她曾经运营实施面向儿童、青少年的心理支持公益项目,五年期间,项目服务儿童、青少年累积700人;还曾担任高校心理咨询中心教师,个别咨询和团体辅导时长超过1000小时。
0~14岁儿童情绪发展特点与调节策略全解析。分析不同阶段儿童情绪发展特点,看清孩子情绪背后的心理诉求。0~3岁是情绪萌发期,学会表达8~10种基本情绪;3~6岁是情绪转变期,从关注自我需要到理解他人情绪;6~12岁是情绪发展期,处于情绪道德感和社会化发展阶段;12~14岁是情绪波动期,情绪发展完善但情绪状态。4大情绪发展阶段,9种日常情绪分析,8个情绪调节策略,让家长读懂孩子的情绪心理。
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