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  • 醉染图书当代化学教材内容设计与特征研究9787576030662
  • 正版全新
    • 作者: 占小红著 | 占小红编 | 占小红译 | 占小红绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2022-09-01
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    • 作者: 占小红著| 占小红编| 占小红译| 占小红绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2022-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:429000
    • 页数:308
    • 开本:16开
    • ISBN:9787576030662
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:占小红
    • 著:占小红
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:62.00
    • ISBN:9787576030662
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-09-01
    • 页数:308
    • 外部编号:1202735220
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    导论编

    引言

    一、知识问题是教材研究的核心问题

    二、知识经济时代课程知识观的必要转型

    三、当前化学教材改革的现状和亟待解决的现实问题

    章 教材内容研究的主题与现状

    一、与大规模课程评价项目相关联的教材内容研究

    二、以“科学质“学索养”“学科核心素养”为主题的教材内容研究

    三、基于文化角度的教材内容研究

    四、考察演变特征的教材内容研究

    五、以布局设计元素为对象的教材内容研究

    六、以师生与教材的关系研究为核心的教材内容研究

    七、应教材编制理论和实践创新之需的教材研究

    八、教材内容研究的现状及问题分析

    理论设计编

    第2章 化学教材内容体系的认识基础

    一、相关概念的追溯和设计

    ……

    占小红,以化学课程与教材编制和评价为主要研究方向,2004版苏教版高中化学教材、2021版沪科版高中化学教材核心作者;主持或参与多项有关学科教材编制与评价的省部级课题;发表学术40多篇。

    紧扣“学科核心素养”课程目标,基于系统论的视角重构新课改背景下的化学课程知识分类,以此建立中学化学教材内容体系构建模型,并对新教材中的学科知识、跨学科知识、安全教育内容、科学史、习题等的设计特征及编制策略进行系统研究。

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