加载中...
扫一扫
下载苏宁易购APP
关注苏宁推客公众号
自购省钱·分享赚钱
下载苏宁金融APP
关注苏宁易购服务号
用户评价:----
物流时效:----
售后服务:----
实名认证领苏宁支付券立即领取 >
¥
提前抢
SUPER会员专享
由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
欢迎光临本店铺
点我可查看更多商品哦~
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
亲,今日还有0次刮奖机会
我的云钻:0
您的云钻暂时不足,攒足云钻再来刮
恭喜获得1张券!
今天的机会已经全部用完了,请明天再来
恭喜刮出两张券,请选择一张领取
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
醉染图书流动儿童语文素养研究9787516631355
¥ ×1
商品
服务
物流
章 人学之后?流动儿童教育质量的追问 节 流动儿童教育问题的缘起 第二节 流动儿童教育的关键概念 、动人口的概念界定 二、流动儿童的概念界定 第三节 流动儿童教育的研究综述 、动儿童教育问题研究概述 二、北京市流动儿童教育问题的研究 三、现有流动儿童教育研究的反思 第四节 本研究的理论架构和框架 一、我们到底要研究什么? 二、我们怎么开展研究? 三、我们针对哪些群体展开研究? 四、我们是怎么开展研究的? 第二章 流动儿童教育政策历史变迁 节 层面流动儿童教育政策 一、我国流动儿童教育政策 二、国外的移民儿童教育政策 三、流动儿童学校的教育政策历史变迁 第二节 北京市流动儿童教育政策 、动儿童的教育政策的拉锯战 二、流动儿童的教育政策的执行困难 第三节 广州市流动儿童教育政策 、动儿童教育政策的快速接入 二、流动儿童学校政策的各种举措 第三章 流动儿童语文学业素养到底如何 节学生的总体情况 一、学生的总体样本情况 二、学生语文学业水平的总体情况 三、学生学习动机和策略总体情况 第二节 不同群体语文学业素养的差异 、动、普通儿童的语文学业水平的差异 二、流动、普通儿童的学习动机与策略的差异 第四章 影响流动儿童语文学业水平的多层线分析 节 到底是什么影响了语文学业水平? 第二节 影响学业水平的现有研究 一、学校层面的变量 二、班级层面的变量 三、学生层面的变量 第三节 影响学业水平的要素及其交互作用 一、研究设计和思路 二、学校层面的变量 三、个体层面的变量 四、各层面因素的贡献率 第四节 反思和讨论:学生语文学业水平的影响要素汇总 一、学校间语文学业水平差异很 二、学生的外部教育环境具有重要影响 三、学生的个体特征对于学业水平的作用 第五章 公办和民办学校流动儿童语文学业水平的差异 节 公办和民办学校哪个更好? 第二节 流动儿童就读学校的变迁和现状回顾 一、关于流动儿童就读学校的产生与发展研究 二、关于流动儿童在学校学习过程中的具体情况研究 第三节 公办和民办学校的语文学业水平差异 一、研究设计和思路 二、三地小学阶段学生语文素养的比较分析 三、三地各年级学生语文学业素养的比较分析 四、北京地区流动儿童语文学业素养状况 五、不同类型学校学生语文学业素养差异比较 第四节 反思和讨论:流动儿童就读学校水平亟待提升 一、不同城市流动儿童就读学校水平差异较 二、公办和民办学校的教育质量具有年级的差异 三、流动儿童就读学校的分配需要重新考量 第六章 教师——学校教育对学业素养影响的重要中介 节 流动儿童的教师教育作用到底有多? 第二节 作为学校教育重要执行者的教师研究回顾 一、教师专业发展阶段及其对学生的影响 二、师生关系的研究及其对学生的影响 三、教师效能感的研究及其对学生的影响 第三节 教师是学生认知和情感的重要影响者 一、研究设计和思路 二、流动儿童学校的教师现状 三、教师特征与学生个特征的关系 四、教师对学生语文学业素养的影响 第四节 反思和讨论:教师对学生有怎样的影响? 一、师生关系对于学生语文学业水平和表层学习策略有重要的影响 二、教师效能感与学生语文学业素养和深层动机策略相关 三、教师特征与学生的心理感受有重要关联 四、值得进一步探究的问题 第七章 不同家庭教育环境下流动儿童语文素养的差异 节 流动儿童的家庭教育环境的作用到底多? 第二节 家庭教育环境对流动儿童的重要影响 一、家庭经济条件对流动儿童学业水平的作用 二、父母的教育水平对流动儿童的影响 三、父母职业与流动儿童学业水平的关系 四、父母期望在流动儿童学业水平中的重要作用 五、家庭教育对流动儿童的启迪 第三节 流动儿童和普通儿童的家庭影响差异 一、研究设计和思路 二、家庭因素与流动儿童语文学业素养整体情况描述 三、家庭因素与语文学业素养的相关关系 四、影响流动儿童语文学业素养的家庭因素 第四节 反思和讨论:流动儿童家庭教育环境更为重要 一、普通和流动儿童的家庭环境影响的差异 二、父母期望比经济条件更具有重要促进作用 三、值得进一步深思的问题 第八章 学生个体因素对流动儿童语文学业素养的影响 节 学生个体的什么因素会提升学业水平? 第二节 学生个特征的已有研究 一、学生自身的特征变量和学业水平 二、学生与外界关系的特征变量和学业水平 第三节 学生个特征对语文学业水平的影响 一、研究设计和思路 二、学生个特征的基本情况描述学业水平 三、学生个体层面的哪些因素影响了语文学业水平? 四、不同年级和水平学生的个心理学业水平差异 第四节 反思和讨论:普通、流动儿童心理特质及其作用具有差异 一、教师给予的积极心理感受促进学生语文学业水平 二、流动儿童的自尊问题应成为重要的关注对象 三、流动儿童的学习动机和策略值得进一步考查 四、值得进一步深思的问题 第九章 流动儿童语文学业素养何去何从 、动儿童语文学业素养的研究总结 二、流动儿童语文学业素养的情况 三、影响流动儿童语文学业水平的因素 四、政策建议和反思
抢购价:¥ 38.00
易购价:¥ 38.00
注:参加抢购将不再享受其他优惠活动
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆,让小苏措手不及,请稍后再试~
验证码错误
看不清楚?换一张
确定关闭
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
查看我的收藏夹
非常抱歉,您前期未参加预订活动,无法支付尾款哦!
关闭
抱歉,您暂无任性付资格
继续等待
0小时0分
立即开通
SUPER会员