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  • 醉染图书信息化环境下的大学课堂生态研究9787569262650
  • 正版全新
    • 作者: 陈中著 | 陈中编 | 陈中译 | 陈中绘
    • 出版社: 吉林大学出版社
    • 出版时间:2020-06-01
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    • 作者: 陈中著| 陈中编| 陈中译| 陈中绘
    • 出版社:吉林大学出版社
    • 出版时间:2020-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:200000
    • 开本:16开
    • ISBN:9787569262650
    • 版权提供:吉林大学出版社
    • 作者:陈中
    • 著:陈中
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:50.00
    • ISBN:9787569262650
    • 出版社:吉林大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-06-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:1202095236
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章绪论

    1.1问题的提出

    1.1.1信息化是教育发展的必然趋势

    1.1.2高等教育大众化带来的负面效应

    1.1.3信息化背景下大学课堂存在的生态问题

    1.2相关研究综述

    1.2.1关于教育信息化的研究

    1.2.2关于课堂生态的研究

    1..文献调研小结

    1.3研究目的与意义

    1.3.1研究目的

    1.3.2研究意义

    1.4研究问题、框架与创新点

    1.4.1研究问题

    1.4.2研究框架

    1.4.3主要创新点

    1.5研究方与技路线

    1.5.1研究方法

    1.5.2技术路线

    第2章研究的理论基础

    2.1核心概念的界定

    2.1.1教育信息化

    2.1.2课堂生态系统

    2.1.3信息化课堂

    2.1.4教师信息化教学能力

    2.1.5课堂人际关系

    2.1.6大学生课堂学习收获

    2.2信息化教学能力理论

    2.2.1信息化教学能力的内涵

    2.2.2信息化教学能力与大学课堂生态系统

    .高等教育生态系统理论

    ..1高等教育生态系统的内涵

    ..2高等教育生态系统与大学课堂生态系统

    2.4教育生态平衡理论

    2.4.1教育生态平衡的内涵

    2.4.2教育生态平衡与大学课堂生态系统

    2.5教育生态系统的协同进化理论

    2.5.1教育生态协同进化的内涵

    2.5.2大学课堂生态系统的协同进化机制

    2.6结构方程模型理论

    2.6.1结构方程模型的内涵

    2.6.2结构方程模型与大学课堂生态研究

    第3章信息化对大学课堂生态系统的影响

    3.1大学课堂生态系统的组分与结构

    3.1.1大学课堂生态系统的组分

    3.1.2大学课堂生态系统的结构

    3.2信息化对大学课堂生态环境的影响

    3.2.1大学课堂技术环境:从“手工技术”到“数字技术”

    3.2.2大学课堂物理环境:从“整齐化”到“个化”

    3..大学课堂社会环境:从“教师中心”到“学生中心”

    3.3信息化对大学课堂生态结构的影响

    3.3.1信息化对大学课堂形态结构的影响

    3.3.2信息化对大学课堂营养结构的影响

    3.4大学生课堂学习收获的信息化影响因子分析

    3.4.1教师信息化教学能力

    3.4.2信息化课堂环境

    3.4.3课堂人际关系

    第4章信息化对大学生课堂学习收获影响的模型构建

    4.1理论模型构建

    4.1.1模型变量的设置

    4.1.2模型变量的分析

    4.1.3模型框架的设定

    4.2研究设

    4.2.1信息化课堂环境对学生课堂学习收获的影响

    4.2.2课堂人际关系对学生课堂学习收获的影响

    4..教师信息化教学能力对学生课堂学习收获的影响

    4.3调查量表的设计

    4.3.1试测量表的编制

    4.3.2试测量表的信效度分析

    4.3.3试测量表的正态分析

    4.3.4试测量表的区分度分析

    4.3.5删除题项后的信度检验

    4.3.6删除题目后的探索因子分析

    第5章信息化对大学生课堂学习收获影响的模型验

    5.1抽样与调查

    5.1.1调查对象与问卷发放

    5.1.2描述统计分析

    5.1.3信度和效度分析

    5.2模型拟合度检验

    5.2.1变量的表示

    5.2.2模型的运算

    5..模型拟合度评估及修改

    5.3模型参数检验

    5.4结果解释与讨论

    第6章模型验结论与相应的对策

    6.1模型验结论

    6.1.1信息化对大学生课堂学习收获影响量表的适用

    6.1.2信息化对大学生课堂学习收获的影响分析

    6.1.3大学生课堂学习收获信息化影响因子间的相关

    6.2相关的对策与建议

    6.2.1理顺师生生态关系,找准课堂生态位

    6.2.2保障学生主体生态位,防范“边缘效应”的负效应

    6..提升教师信息化教学能力,规避“花盆效应”

    6.2.4遵循“耐度与度”原则,创设多样化的课堂环境

    第7章研究结论与不足

    7.1研究的结论

    7.2研究的不足

    参考文献

    著作类

    期刊类



    外文文献类

    文献类

    附录1信息化对大学生课堂学习收获影响调查问卷(试测)

    附录2信息化对大学生课堂学习收获影响调查问卷(正式)

    附录3结构方程模型整体适配度指标

    售后保障

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