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  • 醉染图书“由感而悟”品数学9787561578803
  • 正版全新
    • 作者: 刘其武著 | 刘其武编 | 刘其武译 | 刘其武绘
    • 出版社: 厦门大学出版社
    • 出版时间:2020-08-01
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    • 作者: 刘其武著| 刘其武编| 刘其武译| 刘其武绘
    • 出版社:厦门大学出版社
    • 出版时间:2020-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:206000
    • 页数:188
    • 开本:16开
    • ISBN:9787561578803
    • 版权提供:厦门大学出版社
    • 作者:刘其武
    • 著:刘其武
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787561578803
    • 出版社:厦门大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-08-01
    • 页数:188
    • 外部编号:1202166722
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 “由感而悟”品数学的教学主张形成

    节 “由感而悟”品数学的缘起

    第二节 “由感而悟”品数学的内容

    第三节 “由感而悟”品数学的特

    第四节 “由感而悟”品数学的目的

    第二章 “由感而悟”品数学的过程构建

    节 构建导学案教学模式,帮“由感而悟”

    第二节 开展数学实验教学,促进“由感而悟”

    第三节 依托现代技术手段,推动“由感而悟”

    第四节 提高学生课堂参与度,实现“由感而悟”

    第三章 “由感而悟”品数学的教学途径

    节 依托数学实验,改善学方

    第二节 创设问题情境,品味数学魅力

    第三节 感受生活现象,领悟数学本质

    第四节 引导课题学习,培养活动经验

    第五节 抽象数学模型,解决实际问题

    第六节 解析学生错误,提出教学对策

    第四章 “由感而悟”品数学的教学策略

    节 加强自学的教学策略

    第二节 激发学习动力的教学策略

    第三节 激活数学课堂的教学策略

    第四节 促进数学理解的教学策略

    第五节 培养创新意识的教学策略

    第六节 培养统计观念的教学策略

    第五章 “由感而悟”品数学的学法指导

    节 “由感而悟”品数学的学习习惯培养

    第二节 “由感而悟”品数学各环节的学习方法

    第三节 “由感而悟”品数学的学习能力培养

    第四节 “由感而悟”品数学的中考复习指导

    第六章 “由感而悟”品数学的教学反思

    节 “由感而悟”品数学中教师的作用

    第二节 让学生“爱学、会学”的教学思考

    第三节 “由感而悟”品数学的教学感悟

    参考文献

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