【前言】
胡飞扬，男，武昌理工学院艺术学院专任教师，讲师，主要讲授装饰图案、民间美术、平面广告、包装设计、创意快速表现等课程。作品《虎头鞋图案及包装设计》获得全国数字艺术设计大赛一等奖，指导学生获得三等奖4项、奖2项。指导学生获得十届全国大学生广告艺术设计大赛国*级三等奖。作品获得2019年高校美术与设计大赛奖。指导学生参加大学生海洋文化创意大赛获得奖1项，入围奖4项。指导学生参加中南星设计比赛，获得二等奖2项，三等奖2项。2015年9月-2018年6月，就读于武汉纺织大学艺术设计学院，研究方向为视觉信息设计研究。2018年至今，工作于武昌理工学院艺术设计学院，现为视觉传达设计系教师。科研成果：2016年12月，《滑县木版年画》包装设计获得国艺杯两岸三地艺术设计大赛金奖。2017年5月，“汉先生”品牌茶包装设计获得第二届环亚杯中日设计交流大赛金奖。2018年11月，“非物质文化遗产虎头鞋包装设计”获得湖北省学院空间银奖。《传统元素在地产平面广告设计中的应用研究》获得2018届中外美术文献大赛提名奖。作品《虎头鞋地方工艺包装设计》获得全国吉祥艺术设计大赛铜奖。2019年，受邀参加武汉“长江之光”海峡两岸青年设计师邀请展，作品《爱在荆楚，编钟乐曲》在群光广场展览。2019年，指导学生获得十届全国大学生广告艺术设计大赛国*级三等奖。2019年7月，指导学生参加大学生海洋文化创意大赛获得奖1项，入围奖4项。
1．指导，教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以教学和人才培养。 2．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT、挂图等配套元素齐全，融入了新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。 3．反映改革，凝聚成果。由的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映新教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次水的学要求。 4．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 5．任务驱动，任务导向，双沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。
本书主要包括八个章节的内容：装饰图案概述（装饰图案的产生与概念、装饰图案的分类、装饰图案的构思），中外典型装饰图案（传统装饰图案、中国民间图案），装饰造型语言的规律（装饰图案形式美的规律、装饰图案的构图、装饰图案的点线面构成、装饰图案的黑白关系），装饰图案的组织形式（单独纹样图案、连续纹样图案、适合纹样图案），装饰图案的色彩表现（装饰图案的色彩内涵、装饰图案的色彩关系、图案色彩的搭配），装饰图案设计表现技法（装饰图案的写生与变化、不同题材装饰图案的写生与变化），装饰图案的实际应用（装饰图案在平面设计中的应用、装饰图案在纺织品设计中的应用、装饰图案在工艺美术设计中的应用、装饰图案在公共环境和建筑以及景观设计中的应用），学生作品赏析。
非常抱歉，您前期未参加预订活动，
无法支付尾款哦！
