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醉染图书何捷老师的教考同步指南9787555015628
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总 语怎样才算好
辑 日常这么教才好
阅读教学要素:混合·设计·能力
阅读教学案例
《草船借箭》:多角度感受人物形象
《神笔马良》:让经典广为流传
写作教学要素:备课·存在·管理
写作教学案例
写话:学写留言条
习作:从精致回到浪漫
语际教学要素:特征·倾听·夯实
语际教学案例
《商量》:有话好好说
《长大后做什么》:一说,二读,三问
实践活动教学要素:综合·适合·实践
实践活动教学案例
校门口的作文课
对“校园门口珍珠奶茶店”的调查
课外阅读指导要素:·序列·方法
课外阅读指导案例
《爸爸的16封信》阅读指导设计:无法替代的爱
教材解读要素:认识·读懂·教好
教材解读案例
小说《穷人》:写环境就是写人
小说《少年闰土》:以儿童立场的解读
散文《搭石》:发现“美”的符号
散文《猫》:写作初衷的臆测
小品《蟋蟀的住宅》:探寻大师的足迹
小品《一幅名扬中外的画》:看画,读画,赏画
童话《草虫的村落》:携手畅快神游
第二辑 这么教才好
试卷样本分析及复习应对提要
复习的“四个妙招”
背诵积累,复习中请摆正位置
“阅读理解”的应答及复习指要
作文的复习要素
“自由拟题写”如何应对
后记 品质心造就品质教学
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