醉染图书数控编程与加工(第2版)/周保牛9787111621744

前言项目一  分析数控镗铣床的加工能力１ !!  一、学习目标１ !!!!!!!!!!!!!!  二、工学任务１ !!!!!!!!!!!!!!  三、相关知识１ !!!!!!!!!!!!!!    （一）数控镗铣床的工艺能力及技术参数１ !!!!!!!!!!!!!    （二）工艺装备４ !!!!!!!!!!!    １夹具４ !!!!!!!!!!!!!!!    ２刀具５ !!!!!!!!!!!!!!!    ３辅具６ !!!!!!!!!!!!!!!    （三）数控镗铣床的通用编程规则６ !!!    １数控编程简介６ !!!!!!!!!!!    ２编程步骤６ !!!!!!!!!!!!!    ３数控镗铣床坐标系统７ !!!!!!!!    ４程序结构三要素及程序段格式１０ !!!!    ５准备功能１１ !!!!!!!!!!!!!    ６Ｍ、Ｓ、Ｆ、Ｇ９４、Ｇ９５功能１２ !!!!!    ７小数点编程１２ !!!!!!!!!!!!  思考与练习题１３ !!!!!!!!!!!!!项目二  直线插补编程数控铣削平面模１６ !!!!!!!!!!!!  一、学习目标１６ !!!!!!!!!!!!!  二、工学任务１６ !!!!!!!!!!!!!  三、相关知识１８ !!!!!!!!!!!!!    （一）铣平面工艺１８ !!!!!!!!!!    １工艺方法１８ !!!!!!!!!!!!!    ２平面铣刀、立铣刀１８ !!!!!!!!!    ３切削用量１８ !!!!!!!!!!!!!    ４工件装夹１９ !!!!!!!!!!!!!    （二）编程指令１９ !!!!!!!!!!!    １工件坐标系Ｇ５３～Ｇ５９／Ｇ５３～Ｇ５９、Ｇ１５３、Ｇ５００ １９ !!!!!!!!!!!    ２尺寸编程与增量尺寸编程Ｇ９０、Ｇ９１／Ｇ９０、Ｇ９１、ＡＣ、ＩＣ ２１ !!!!!!    ３英制与米制转换Ｇ２０、Ｇ２１／Ｇ７０、Ｇ７１ ２２ !!    ４快速定位Ｇ００ ２２ !!!!!!!!!!!    ５直线插补Ｇ０１ ２２ !!!!!!!!!!!  四、相关实践２３ !!!!!!!!!!!!!    １编程２３ !!!!!!!!!!!!!!!    ２双边对称对刀２５ !!!!!!!!!!!  思考与练习题２５ !!!!!!!!!!!!!项目三  圆弧插补编程数控铣削成形槽２８ !  一、学习目标２８ !!!!!!!!!!!!!  二、工学任务２８ !!!!!!!!!!!!!  三、相关知识３０ !!!!!!!!!!!!!    （一）铣成形槽工艺３０ !!!!!!!!!    １工艺方法３０ !!!!!!!!!!!!!    ２键槽铣刀３０ !!!!!!!!!!!!!    （二）编程指令３０ !!!!!!!!!!!    １插补平面Ｇ１７～Ｇ１９与圆弧插补Ｇ０２、Ｇ０３ ３０ !!!!!!!!!!!!    ２基点３２ !!!!!!!!!!!!!!!  四、相关实践３３ !!!!!!!!!!!!!    １编程３３ !!!!!!!!!!!!!!!    ２单边对刀３４ !!!!!!!!!!!!!  五、拓展知识３５ !!!!!!!!!!!!!    倒角与倒圆Ｃ、Ｒ／ＣＨＦ、ＲＮＤ ３５ !!!!!  思考与练习题３６ !!!!!!!!!!!!!项目四  刀具半径补偿编程数控铣削垫块模３８ !!!!!!!!!!!!  一、学习目标３８ !!!!!!!!!!!!!  二、工学任务３８ !!!!!!!!!!!!!  三、相关知识４０ !!!!!!!!!!!!!    １刀具半径补偿Ｇ４０～Ｇ４２ ４０ !!!!!!    ２切入／切出工艺路径４２ !!!!!!!!    ３偏置法编程４３ !!!!!!!!!!!!    ４打点法编程４６ !!!!!!!!!!!!    ５过切判断４６ !!!!!!!!!!!!!  四、相关实践４６ !!!!!!!!!!!!!Ⅶ    思考与练习题５０ !!!!!!!!!!!!!项目五  子程序编程数控铣削腰形级进凸模５２ !!!!!!!!!!!  一、学习目标５２ !!!!!!!!!!!!!  二、工学任务５２ !!!!!!!!!!!!!  三、相关知识５４ !!!!!!!!!!!!!    １子程序５４ !!!!!!!!!!!!!!    ２子程序平移编程５６ !!!!!!!!!!    ３子程序分层编程５７ !!!!!!!!!!  四、相关实践５７ !!!!!!!!!!!!!  思考与练习题５９ !!!!!!!!!!!!!项目六  坐标变换编程数控铣削五角模板６１ !!!!!!!!!!!  一、学习目标６１ !!!!!!!!!!!!!  二、工学任务６１ !!!!!!!!!!!!!  三、相关知识６３ !!!!!!!!!!!!!    １极坐标编程Ｇ１５、Ｇ１６／Ｇ１１０～Ｇ１１２、ＡＰ、ＲＰ ６３ !!!!!!!!!!!!!    ２坐标系旋转编程Ｇ６８、Ｇ６９／ＲＯＴ、ＡＲＯＴ ６５ !!!!!!!!!!!!!!  四、相关实践６６ !!!!!!!!!!!!!  思考与练习题６９ !!!!!!!!!!!!!项目七  固定循环编程数控镗铣多孔板７１ !  一、学习目标７１ !!!!!!!!!!!!!  二、工学任务７１ !!!!!!!!!!!!!  三、相关知识７３ !!!!!!!!!!!!!    （一）加工中心的工艺能力及技术参数７３ !!    １立式加工中心７３ !!!!!!!!!!!    ２卧式加工中心７３ !!!!!!!!!!!    （二）自动换刀７４ !!!!!!!!!!!    １选刀与换刀７４ !!!!!!!!!!!!    ２刀具长度补偿Ｇ４３、Ｇ４４、Ｇ４９／Ｔ、Ｄ ７６ !!    （三）参考点编程及进给暂停８０ !!!!!    １参考点编程Ｇ２８／Ｇ７４ ８０ !!!!!!!!    ２进给暂停Ｇ０４ ８１ !!!!!!!!!!!    （四）孔加工固定循环８１ !!!!!!!!    １固定循环平面８１ !!!!!!!!!!!    ２固定循环指令格式８２ !!!!!!!!!    ３固定循环种类Ｇ７３～Ｇ８９／ＣＹＣＬＥ８１～ＣＹＣＬＥ８４０ ８５ !!!!!!!!!!!!  四、相关实践９０ !!!!!!!!!!!!!    １

为了适应高等职业教育的需要，本编写组于２００９年编写了全国高等职业教育示范专业规划教材《数控编程与加工技术》，并于２０１４年进行了修订，受到了高职高专各院校的普遍欢迎，得到了较为广泛的使用。在使用过程中发现，该教材特别适用于数控技术专业加工方向相关课程，而对于非加工方向，教材内容偏多、难度偏大，为解决这一问题，同时满足制造大类专业，如汽摩零部件制造、机械制造与自动化、模具设计与制造、机械设计与制造、玩具设计与制造、精密机械技术、医疗器械制造与维护、阀门设计与制造等专业与零部件数控切削加工有关的课程需要，特别编写了非数控技术专业（加工方向） 教材——— 《数控编程与加工》，共开发了１２个主体项目，３个附录供参考查阅，教学使用十分方便。 本教材具有以下鲜明特色：１继续沿用和完善项目式教材版式，体现了工学结合、理实一体、学做结合、双融通等高职高专教育特色 以相关教学标准和职业标准为依据，以工作任务为中心，以相关知识为背景，以相关实践为焦点，以拓展知识为延伸，沿用和完善《数控编程与加工》项目教材版式：用核心指令（突出重点理论知识）数控编程和加工典型零件（突出重点应用实践） 方式命名的若干项目构成教材基本单元，项目由易到难，顺序编排形成梯度，项目由“学习目标（目标、促成目标）→工学任务→相关知识→相关实践→拓展知识→思考与练习题” 六部分顺序有机衔接。每个项目情境教学资料完整、丰富，情境教学条件普适好，能灵活适应多种教学方式，体现了工学结合、理实一体、学做结合、双融通等高职高专教育特色。２教材内容设计符合教学和人才成长规律，体现了高职教材基于工作过程的能力培养及知识系统化的特征 以数控加工典型零件过程为逻辑主线设置项目，以精准、足够多的典型零件为项目载体；在锁定项目目标的前提下，提出项目促成目标；依据人才培养规格呈现工学任务；按照《高等职业学校专业教学标准》，合理分配相关知识，在设计逼真的工作情境下进行相关实践，完成工学任务；必要时设置拓展知识作为补充延伸。整个教材内容设计符合教学和人才成长规律，与生产实践流程相吻合，体现了高职教材基于工作过程的能力培养及知识系统化的特征。相关知识的主要作用在于促进学生对实践过程的理解和判断，进而促进弹的、可迁移的职业能力的形成，体现“高等和技术”。关实践主要指实践过程、技术规则、技术情境等，主要解决“是什么” 和“怎么做”的问题，要完成工作任务，获得学习成果，体现“职业和技能”。拓展知识作为补充或延伸，给项目式教材留出发展空间，体现高职高专教材对“新技术”的前瞻。３载体适应资源配置，提高了教材应用的可行和普适 将企业工程图样科学转化、精心设计成适合学校教育、数控加工的典型零件图样，作为项目载体系列，一套作为教材叙述主体，还有两套以上呈现于思考与练习题，学生课后练习、巩固使用。载体毛坯材料选择考究、规格合理，拟用典型工艺装备及工装加工，适应校内外不同经济发展地区、理实不同组合教学资源配置，提高了教材应用的可行和普适。４以常用典型数控系统为主，提高了教材对市场的服务 以常用典型数控系统、数控铣床、加工中心和数控车床为主，镗铣编程用ＦＡＮＵＣ－０ｉＭ、ＳＩＥＭＥＮＳ８０２Ｄ两种数控系统，车削编程用ＦＡＮＵＣ－０ｉＴ、华中－２１／２２Ｔ两种数控系统，所有程序指令及程序并列列表详述，清晰地表达了不同数控系统解决同一编程问题的方法，便于校内外教与学和工程实践应用，提高了教材对市场的服务。５配套教学资源丰富，提高了教材开发的整体和教与学的有效 教材配套了江苏省多媒体课件一等奖ｈｔｔｐ： ／／ｃｃｎｊｎｕｅｄｕｃｎ／供浏览，并附有授课ＰＰＴ、思考与练习题、数控加工动画、教学方案、学生作业范例等优质资源，提高了教材开发的整体和教与学的有效，有利于促进课程建设。 本教材由常州机电职业技术学院周保牛主编，江汉大学范超毅主审。在编写过程中，常州机电职业技术学院郝超、华东师范大学徐国庆、宁波海天精工机械有限公司刘西恒等给予了具体建议和指导，在此一并表示衷心感谢。 本书配有课件、教案，凡使用本书作教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网（ｈｔｔｐ： ／／ｗｗｗｃｍｐｅｄｕｃｏｍ）下载。咨询电话：０１０８８３７９３７５。 由于时间仓促，书中难免有错误和不当之处，恳请读者批评指正。对于教材结构合理、实用、科学，愿与读者研讨，主编邮箱ｚｂｎ１１３１＠１６３ｃｏｍ。