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醉染图书教育法学研究9787533488130
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前言章 导论节 教育法学的概念与地位第二节 教育法学的思想渊源及理论体系第三节 我国教育法学的发展第二章 教育研究节 教育的提出与教育法体系的思考第二节 教育法体系的思考第三章 教育权与受教育权研究节 教育权第二节 受教育权第四章 的教育职责研究节 强化与明晰的教育职责:不变的主题第二节 教育职责的实现第五章 公学校律地位研究节 公立学校的办学自主权第二节 公学校人第三节 公立学校内部管理第四节 研究特点与反思第六章 教师法律制度研究节 教师的法律身份及其与学校的法律关系第二节 教师的权利与义务第三节 教师聘任制第七章 学生法律制度研究节 学生与学校的法律关系第二节 学生权利第三节 学生管理的法治化第八章 民办教育的法律规范研究节 推动民办教育:学者的共同呼声第二节 民办教育第三节 民办学校分类管理第四节 未来的民办教育法律规范研究第九章 学校法律问题研究节 学校安全第二节 校园欺凌第三节 校园侵害第四节 从法制教育到法治教育第十章 教育法治进程中的教育法律救济节 教育法律救济研究的历史沿革第二节 教育法律救济研究的主要贡献第三节 教育法律救济研究的未来展望结语 我国教育法学研究的未来
余雅风,女,北师大教育政策与法律中心主任,教授,博士生导师。主要研究方向:教育法学、未成年人法学、大学-企业合作创新。主要讲授《教育法学》、《未成年人法学》、《公共教育学》、《学生权力及其法律保护》等课程。
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