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醉染图书教育哲学9787307086616
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章教育哲学概论
节哲学与教育
一、哲学及其质
二、人:哲学和教育的共同主题
三、哲学与教育的关系
第二节教育哲学及其发展
一、什么是教育哲学
二、教育哲学的产生与发展
三、教育哲学多元化的走向
第三节教师与教育哲学
一、教师为什么需要教育哲学
二、教师怎样学习和研究教育哲学
第二章人论与教育
节人论对于教育的意义
一、什么是人
二、什么是人论
三、人论对教育的意义
第二节不同人论学说与教育理论
、的人观
二、自然的人观
三、社会的人观
四、理的人观
五、非理的人观
六、游戏的人观
第三节走向成“人”的教育
一、人就是“人”
二、类生命:人之为人的根本
三、交往实践:类生命的生成机制
四、教育:成“人”之道
第三章知识论与教育
节知识的不同学说与教育理论
一、知识论与教育理论
二、知识与教育
第二节现代教育需要什么样的知识观
一、传统知识观与教育
二、现代教育中的新知识观
第三节现代知识观视野下的课程与教学
一、现代知识观视野下的课程
二、现代知识观视野下的教学
第四章价值论与教育
节价值论与教育理论
一、价值论是教育理论的有机组成部分
二、价值论与教育理论流派
三、现代教育理论的价值论取向
第二节现代教育的价值
一、教育价值的本质及其分类
二、现代教育的价值形成及历史基础
三、现代教育价值的多重视角
第三节现代教育的价值观
一、教育价值观及其实践意义
二、不同取向的教育价值观
三、现代教育价值观之与选择
第五章道德哲学与道德教育
节道德、道德哲学与教育
一、教育与道德
二、道德教育的哲学基础
三、道德教育的不同主张
第二节中国传统的道德哲学与教育
一、中国传统伦理学与道德
二、中国传统社会道德教育的基本理论问题
三、中国传统社会的道德教育经验
第三节现代西方的道德哲学与教育
一、价值澄清学派
二、道德认知发展理论
三、关怀模式
四、品格教育
第六章社会哲学与教育
节自由与教育
一、对自由的认识
二、自由与教育的关系
三、教育自由与自由教育
第二节民主与教育
一、对民主的认识
二、教育与民主
三、教育民主的实现
第三节公正与教育
一、对正的识
二、公正与教育
三、教育公正与公正教育
第七章当代西方教育思潮
节存在主义
一、存在主义出现的背景
二、存在主义的代表人物
三、存在主义的哲学思想
四、存在主义与教育
五、存在主义教育评鉴
六、小结
第二节建构主义
一、建构主义的发展
二、建构主义概论
三、建构主义对教育的影响
四、小结
第三节后现代主义
一、现代主义与后现代主义
二、后现代主义与教育
三、小结
第四节批判理论
一、批判理论的渊源与形成
二、批判理论的核心观点
三、批判理论与教育的关系
四、批判理论对教育的影响
五、小结
第五节女主义
一、女主义的发展
二、女主义的代表人物
三、女主义派别和教育的关系
四、小结
第八章当代中国的教育理念与教育改革
节素质教育的理念与教育改革
一、素质与素质教育的内涵
二、素质教育的实施与发展
三、素质教育理念与学校教育的变革
第二节主体的教育理念与教育改革
一、主体人格与主体教育的内涵
二、主体教育的观念演进
三、主体教育理念与学校教育的变革
第三节生命教育的理念与教育改革
一、生命教育的內涵
二、生命教育理念的演进
三、生命教育理念与学校教育的变革
第四节教育公平的理念与教育改革
一、教育公平的内涵
二、教育公平的观念演进
三、教育公平观念与学校教育的变革
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