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醉染图书本真学习的构想:兼议代表典型学习理论9787548459965
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前言
章 心理学领域的学习理论
节 行为义学理论
第二节 认知义学理论
第三节 建构义学理论
第四节 人本义学理论
第二章 信息化学习理论
节 数字化学习
第二节 移动学习
第三节 分布式学习
第四节 泛在学习
第五节 联通义学理论
第六节 人工智能与智慧学习
第三章 学习科学视域下的学习研究
节 学习科的史溯源及理论溯源
第二节 学习科学的基本含义和主要内容
第三节 美国主要的学习科学研究中心及其研究重点
第四节 我国学习科学的发展历程
第四章 深度学习
节 教育学意义的深度学习
第二节 机器学习中的深度学习
第五章 本真学习的构想及回溯
节 本真学习的构想
第二节 本真学习的回溯
王保中,1969年出生,辽宁省阜蒙县人,博士。
教育和留经:
1989年9月—1993年7月,东北师范大学,获教育学士学。
2000年9月—2003年7月,东北师范大学,获课程与教学论专业硕士。
2010年10月—2014年9月,日本国立佐贺大学,获工学研究科学术博士(主要研究信息技术的课程教学应用问题)。
工作经历:
1993年9月—2000年7月,辽宁阜新高等专科学校,从事教育学方面教学科研工作。
2003年9月—2017年12月,山东枣庄学院,心理与教育科学学院 从事课程与教学论专业教学科研工作。
2018年1月至今,渤海大学教育科学学院,从事课程与教学论专业教学科研工作。
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