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醉染图书情商与高校拔尖创新人才培养研究9787564637965
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章 情商及其对人才培养重要研究
节 情商的提出与发展
第二节 情商的内涵和实质
第三节 情商的理论流派及测量方法
第四节 情商与大学生成就动机及学业关系研究
第五节 情商与大学生创业自我效能感关系研究
第六节 情商与大学生创业能力关系研究
第七节 情商对创新型团队绩效的影响研究
第八节 情商对高层领导团队行为整合的影响研究
第九节 情商对高管团队及管理风格影响研究
第十节 情商对我国高校人才培养的启示
本章小结
第二章 高校拔尖创新人才培养概述
节 拔尖创新人才及其相关概念界定
第二节 拔尖创新人才培养的理论研究
第三节 拔尖创新人才培养的现状
第四节 我国拔尖创新人才培养的困境及建议
本章小结
第三章 拔尖创新人才素质模型建构及权重研究
节 拔尖创新人才素质特征文献回顾
第二节 拔尖创新人才素质结构模型建构
第三节 拔尖创新人才各要素权重计算
第四节 总结与展望
本章小结
第四章 情商对高校拔尖创新人才培养的意义
节 情商对拔尖创新人才人格的影响
第二节 情商对拔尖创新人才管理领导力的影响
第三节 情商对拔尖创新人才创新素养的影响
第四节 情商对拔尖创人才素养的影响
本章小结
第五章 我国高校情商教育实践研究
节 情商教育现状及其分析
第二节 我国高校情商教育的途径及策略
第三节 我国大学生情商教育存在的问题及其分析
本章小结
第六章 社会情绪学习:情商教育的有效实践
节 社会情绪学习概述
第二节 社会情绪学习的特点与分类
第三节 社会与情绪学习的标准
第四节 社会与情绪学习的课程项目
第五节 社会情绪学习有效实施的原则与方法
第六节 社会情绪学习的教育功能
第七节 各国社会情绪学习的实践探索
本章小结
参考文献
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