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醉染图书在家上学 美中家庭非主流教育的理念与实践9787100197359
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导论
节 研究缘起与研究主题
第二节 文献综述
第三节 田野工作与方法
第四节 章节结构
章 在家上学:家与国的“对抗”
节 从家庭教育到公立教育
第二节 “在家上学”运动
第三节 作为个人选择的“在家上学”
小结
第二章 谁是在家教育者?
节 关于“在家上学”的全国公共话语
第二节 关于“在家上学”的地方话语
第三节 “内部的他者”的自我认同
小结
第三章 出走学校
节 “家庭是学习的优选场所”
第二节 “围墙”之困
第三节 “选择”的逻辑
小结
第四章 教育回家:家庭学同体
节 去学校化阈限期
第二节 家庭学同体的构建
第三节 民主化的亲子关系
小结
第五章 教育回家:学习网络的延伸
节 “城市学校”
第二节 重估“社会化”与“志愿者精神”
第三节 在家教育的参与方
小结
第六章 妈妈老师:与母职的重构
节 作为自我的母职
第二节 嵌入自我的母职工作
第三节 在家教育的情感属
小结
第七章 家庭联合:松散的共同体
节 结社传统的再造
第二节 合作社:跨越家庭的共同体
小结
结论
节 阈限生活方式
第二节 在家上学作为“自由”的实践
第三节 另一种形式的文化产
第四节 愈分化,愈合作
附录一
附录二
参考文献
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