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醉染图书素养导向的课堂教学:初中科学9787576014341
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目 录前言章 核心概念教学引言课例1 “植物生命活动的调节(一)”教学设计/罗清应课例2 “电荷与电流(一)”教学设计/伍海龙课例3 “电路分析与应用”教学设计/翁小东、董明辽课例4 “化学方程式(一)”教学设计/钱圣进、翁庆双课例5 “植物的叶和蒸腾作用(一)”教学设计/包彩云第二章 模型建构教学引言课例1 “物质的构成(一)”教学设计/吴锡理课例2 “变阻器”教学设计/潘旭课例3 “电动机(一)”教学设计/倪雪斐课例4 “简单机械(一)”教学设计/曹晓春第三章 实验优化教学引言课例1 “耳和听觉(二)”教学设计/林秀艳课例2 “光的折”教学设计/吴芳芳课例3 “物体的内能”教学设计/张娜课例4 “食物与营养”教学设计/黄京河课例5 “对环境的察觉1—3节复习”教学设计/苏伟胜第四章 科学探究教学引言课例1 “比热(一)”教学设计/何锦霞课例2 “二力平衡的条件”教学设计/杨直梭课例3 “光合作用(一)”教学设计/林雪敏课例4 “来自微生物的威胁(一)”教学设计/徐承翔课例5 “一叶一世界”教学设计/徐墨涵第五章 融STEM教学引言课例1 “质量的测量”教学设计/陈庆旦课例2 “简易logo投影灯的制作”教学设计/林梦野课例3 “光路设计”教学设计/黄翩翩课例4 “自制密度计中的科学”教学设计/金辉课例5 “家庭电路复习课”教学设计/黄沙课例6 “自动控制型路灯的探究与制作”教学设计/翁金武第六章 H育教学引言课例1 “电压的测量(一)”教学设计/徐墨涵课例2 “电生磁(一)”教学设计/吴加涛课例3 “生物的进化(一)”教学设计/庄振海课例4 “物质的结构(复习课)”教学设计/蔡呈腾后记
黄鹏飞 浙江省温州市教育教学研究院初中科学教研员,初中教研室主任。曾获浙江省很好教师、浙江省很好科学指导师、浙江省很好教研员、首届长三角教科研标兵、浙江省教科研优选个人、温州市名教师、温州市劳模、温州市未来名师指导师等称号;被中国教育学会聘为中小学教育质量综合评价学科命题专家,多次参与、省初中质量监测的命题工作;多次受邀在省级以上教育教学与评价会议上做专题发言;主持或执笔的两个课题获浙江省教研课题评比一等奖,三个课题获浙江省基础教育成果二等奖;已在省级以上刊物上发表十多篇,著有《指向高阶思维的初中科学命题技术与应用研究》一书,主编《为未来·向未来·创未来——STEAM教育的温州实践(初中)》《话说温州(七年级)》《物理初高衔接教材》等书籍,参与《科学命题技术研究》《初中科学教学关键问题指导》等图书的编写工作。
如何让核心素养在课堂中真实落地?这是一线教师真正关心的问题。本书是初中科学学科教师们对此问题进行理论思考和实践探索的优质成果集合。虽然本书是来自温州市的课例研究,但经验和方法是相通的。相信通过阅读本书,一线教师不仅能收获一些切实可用的教学设计,而且更重要的是,能够对核心素养的课堂落地形成更为深度的思考。
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