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醉染图书先秦元典学研究9787553114767
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导论先秦元典学概述
一、什么是“学习”
二、先秦元典学的地位与特点
(一)以学为本的教学关系
(二)学习为己的目的取向
(三)学贵得法的方法指引
三、先秦部分元典学概观
(一)部分“经书”中的学
(二)部分“子书”中的学
四、先秦元典学的现代启示
(一)学校:“以教为本”到“以学为本”
(二)教师:“教授知识”到“教会学习”
(三)学生:“传统三中心”到全息学习终身学习
章《论语》的学
一、学习目标:成为“君子”
二、学习内容:“四科”“四教”
三、学习方法
(一)激活良好心理状态
1.态度诚恳
2.持之以恒
3.勤学苦学
4.好学乐学
5.终身学习
(二)掌握具体策略技巧
1.学思结合
2.学问结合
3.学行结合
4.温故知新
5.叩其两端
6.闻一知十
7.博学约取
8.坚持“四毋”
四、学的主要点与值
1.重学:追求仁爱天下的情怀
2.勤学:追求发愤忘食的态度
3.问学:追求善师亲友的方式
4.行学:追求先行其言的精神
附:本章部分引文释义
第二章《孟子》的学
一、学习目标:成为“大人”
……
第三章《荀子》的学
第四章《大学》的学
第五章《中庸》的学
第六章《学记》的学
第七章《墨子》的学
第八章《老子》的学
第九章《庄子》的学
第十章《吕览》的学
参考文献
后记
熊明川,四川达州人,四川文理学院教授,教育学硕士,主要从事基础教育、高等师范教育、语文课程与教学等研究。主持及参与社科、省市各级研究项目近20项,出版学术专著1部,在各类刊物公开发表学术30余篇,其中核心期刊10余篇,人大复印资料全文转载或收目多篇。程碧英,四川邻水人,四川文理学院教授,文学博士,四川省首届教书育人名师、四川省很好教师、四川省学术和技术带头人后备人选,主要从事汉语词汇与传统文化研究。主持社科项目1项,主持省级和市厅级科研项目10余项。出版学术专著1部,在《新华文摘》《西南民族大学学报》《中华文化论坛》等期刊上公开发表学术40余篇,其中核心期刊近20篇,人大复印资料收录索引30余篇。
以《论语》《孟子》《荀子》《大学》《中庸》《学记》《墨子》《老子》《庄子》《吕览》为例,研究了先秦元典中的学
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