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醉染图书基于情景化用户偏好的学术信息服务9787030592
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章绪论
节研究背景和意义
第二节国内外研究现状及发展动态分析
第三节研究方法
第二章学术信息服务的发展
节学术信息服务的产生
第二节Web2.0环境对传统学术信息服务的改变
第三节基于情景化用户偏好的新型学术信息服务模式
第三章基于用户偏好的学术信息获取
节用户偏好信息特征分析
第二节基于用户偏好的学术信息行为的具体分析
第三节影响基于用户偏好的学术信息获取行为的关键技术因素分析
第四节影响用户偏好学术信息的获取行为的影响因素分析
第四章情景化用户偏好引导下用户学术信息行为
节情景化用户偏好的获取
第二节情景化用户偏好引导下学术信息需求动机分析
第三节情景化用户偏好引导下用户学术信息行为特征
第四节优化情景化用户偏好引导下学术信息服务措施和解决办法
第五章基于情景化用户偏好的图书馆满意度模型构建
节图书馆用户满意度模型的构建
第二节图书馆用户满意度模型各个构成要素分析
第三节图书馆用户满意度模型的检验方法
第四节调查方案的设计构思
第六章基于情景感知的图书馆学术信息系统构建
节图书馆系统中的应用动态分析
第二节基于情景感知系统的必要和可行分析
第三节基于情景感知图书馆系统的基本思路
第四节基于情景感知的系统的设计
第五节系统的实现
第七章“互联网+”图书馆情景化用户偏好的信息服务模式
节“互联网+”内涵的解读
第二节“互联网+”信息服务模式技术基础
第三节“互联网+”环境下图书馆信息服务的变化
第四节“互联网+”环境下图书馆信息服务策略
第五节构建“互联网+”环境下图书馆情景化用户偏好信息服务模式
第六节“互联网+”图书馆信息服务与传统信息服务的对比
第八章高校学术用户移动学习信息查询行为影响因素分析
节移动学习信息查询已有的研究基础
第二节研究工具
第三节学术用户移动学习信息查询行为分析
第四节影响学术用户移动学习信息查询行为的因素分析
第九章基于TAM的移动用户学术采纳行为影响因素
节国内外相关研究
第二节相关理论支持
第三节模型构建
第四节数据采集
第五节数据结果分析与模型测试
第六节结论与启示
第十章基于情景化用户偏好的学术信息服务过程
节基于情景化用户偏好的学术信息需求
第二节基于情景化用户偏好的信息服务内容的特点
第三节基于情景化用户偏好的学术信息互动过程
第四节基于情景化用户偏好的学术信息服务的动因分析|
第五节基于情景化用户偏好的学术信息服务系统
十章基于情景化用户偏好的学术信息资源整合
节学术信息资源整合的必要
第二节图书馆学术信息资源建设的现状和问题分析
第三节基于情景化用户偏好学术信息资源整合的策略
第四节基于情景化用户偏好学术信息资源整合的目标
第十二章基于情景认知理论的教学模式
节已有的教学模式梳理
第二节教学模式研究的理论基础
第三节基于情景认知理论的教学模式设计
结束语
后记
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