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醉染图书工电技术(第2版)/郑亚红9787111605249
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单元 电路基础单元导入 安全用电常识1章 直流电路3 节 电路及常用物理量3 第二节 电阻元件及欧姆定律7 第三节 电阻的连接9 第四节 基尔霍夫定律12 技能实训一 电气测量的基本方法及万用表的使用15 技能实训二 电路中电位的测量17 技能实训三 基尔霍夫定律的验19 本章小结20 复习与考工模拟题21 第二章 电容与电感25 节 电容元件25 第二节 电感元件28 本章小结30 复习与考工模拟题30第三章 交流电路32 节 正弦交流电32 第二节 单相正弦交流电路36 第三节 交流电路的功率43 第四节 三相正弦交流电路45 技能实训 荧光灯电路的连接49 本章小结50 复习与考工模拟题51 第二单元 电工技术单元导入 电力供电和用电保护54 第四章 常用电器55 节 照明灯具55 第二节 变压器59 第三节 常用低压电器65 本章小结75 复习与考工模拟题76第五章 三相异步电动机的基本控制78 节 三相异步电动机的直接起动控制78 第二节 三相异步电动机的正、反转控制80 技能实训一 点动与连续运行控制线路82 技能实训二 接触器互锁正、反转控制线路84 本章小结86 复习与考工模拟题86 第三单元 模拟技术单元导入 实训室的认识88第六章 常用半导体器件89 节 二极管89 第二节 晶体管95 本章小结103 复习与考工模拟题103 第七章 直流稳压电源106 节 整流电路106 第二节 滤波电路108 第三节 稳压电路110 技能实训 整流、滤波及稳压电路的研究113 本章小结115 复习与考工模拟题116第八章 放大电路与集成运算放大器118 节 基本放大电路118 第二节 放大电路中的负反馈124 第三节 集成运算放大器129 技能实训 基本放大电路的调试与研究138 本章小结139 复习与考工模拟题140 第四单元 数字技术单元导入 数字实训室的认识143 第九章 数字技术基础144 节 数制及数制转换144 第二节 基本逻辑运算147 第三节 逻辑代数的基本定理及常用公式150 第四节 逻辑函数及其表达式151 第五节 逻辑函数的化简153 第六节 TTL、CMOS集成门电路159 技能实训 基本逻辑门电路功能测试163 本章小结165 复习与考工模拟题166 第十章 组合逻辑电路169 节 组合逻辑电路的分析方法169 第二节 组合逻辑电路的设计方法170 第三节 编码器171 第四节 译码器175 第五节 加法器180 本章小结181 复习与考工模拟题181 十章 时序逻辑电路184 节 触发器184 第二节 时序逻辑电路191 技能实训 集成触发器逻辑功能测试195 本章小结197 复习与考工模拟题197 参考文献2
本书为中等职业教育示范专业规划教材《工电技术》的第2版。本书是根据《关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》及颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》和《中等职业学校大类专业基础课程的教学大纲》的要求,同时参考中、不错维修电工职业资格标准,在第1版的基础上修订而成的。此次修订,保持了原教材的基本框架、基本内容和基本风格不变。新修订的教材,融合了现代职业教育的特点和规律,体现了职业教育教学改革的理念和成果。在修订过程中,力求体现标准、实、系统和,始终坚持“以学生为出发点,以职业标准为依据”的编写理念。在编排上划分了四个单元,使知识点分类更清晰明了,并将知识点进行逐层分解,更加符合中职学生的学习能力水平。 本书除在内容上进行更新、删减和增补外,主要做了如下改变: 1)按照知识点的类别共划分为四个单元,每个单元都有单元导入,深入浅出地引出本单元的知识点。 2)每章开篇增加了本章综述,使学生在学前确本章学习的内容。 3)在内容上选取了实际案例,使内容更加贴近生活、贴近生产实际,增加学生的学习兴趣。 4)加大了习题量,为了让学生多思考、多练习,在每节知识点结束之后增加练一练,让学生可以随堂练习。在每章内容结束之后,增加了复习题,有多种题型供学生复习知识点。 5)在每章结束部分增加了相关技能知识,以实际案例生动地对本章内容进行必要的延伸和补充,进一步拓展学生的知识与技能。 本次修订在教材体系的编排上,更加符合学生的能力水平和教学需要,在教材知识结构和教学内容的阐述方面均做了一些新的尝试,努力满足不同类别、不同专业和不同办学条件学校的教学需要。 全书共分为十一章,由郑亚红任主编,姚金悦任副主编。编写人员及具体分工如下:姚金悦编写第五、九、十一章,龙熙编写~三章,张晓飞编写第六、八章,陈永梅编写第七章,其余部分均由郑亚红编写并负责统稿和定稿等工作。本书由肖蠫主审。 在编写本书的过程中,编者参阅了国内出版的有关教材和资料,得到了亚世光电股份有限公司肖蠫专家的支持和帮,并提出了很多宝贵意见,在此表示衷心的感谢。由于编者水平有限,书中不妥之处在所难免,恳请读者批评指正。
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