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    • 作者: (美)凯瑟琳·马歇尔(Catherine Marshall),(美)格雷琴·B.罗斯曼(Gretchen B.Rossman) 著;何江穗 译著 | (美)凯瑟琳·马歇尔(Catherine Marshall),(美)格雷琴·B.罗斯曼(Gretchen B.Rossman) 著;何江穗 译编 | (美)凯瑟琳·马歇尔(Catherine Marshall),(美)格雷琴·B.罗斯曼(Gretchen B.Rossman) 著;何江穗 译译 | (美)凯瑟琳·马歇尔(Catherine Marshall),(美)格雷琴·B.罗斯曼(Gretchen B.Rossman) 著;何江穗 译绘
    • 出版社: 重庆大学出版社
    • 出版时间:2015-01-01
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    • 作者: (美)凯瑟琳·马歇尔(Catherine Marshall),(美)格雷琴·B.罗斯曼(Gretchen B.Rossman) 著;何江穗 译著| (美)凯瑟琳·马歇尔(Catherine Marshall),(美)格雷琴·B.罗斯曼(Gretchen B.Rossman) 著;何江穗 译编| (美)凯瑟琳·马歇尔(Catherine Marshall),(美)格雷琴·B.罗斯曼(Gretchen B.Rossman) 著;何江穗 译译| (美)凯瑟琳·马歇尔(Catherine Marshall),(美)格雷琴·B.罗斯曼(Gretchen B.Rossman) 著;何江穗 译绘
    • 出版社:重庆大学出版社
    • 出版时间:2015-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:310000.0
    • 页数:368
    • 开本:32开
    • ISBN:9787562482376
    • 版权提供:重庆大学出版社
    • 作者:(美)凯瑟琳·马歇尔(Catherine Marshall),(美)格雷琴·B.罗斯曼(Gretchen B.Rossman) 著;何江穗 译
    • 著:(美)凯瑟琳·马歇尔(Catherine Marshall),(美)格雷琴·B.罗斯曼(Gretchen B.Rossman) 著;何江穗 译
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:45.00
    • ISBN:9787562482376
    • 出版社:重庆大学出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2015-01-01
    • 页数:368
    • 外部编号:1201093799
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    1 导论
    2 质研究的类型
    3 真实与伦理
    4 研究的“什么”:建立概念框架
    5 研究的“怎么”:建立研究设计
    6 主要的资料收集方法
    7 次要的和专门化的方法
    8 资料的管理、分析与解释
    9 规划时间与资源
    10 研究计划作为论的再讨论及研究报告的筹划
    扩展阅读 参考文献
    译后记

    凯瑟琳·马歇尔,北卡罗来纳大学教堂山分校教育领导系的教授。在教学和研究中,她一直以来的目标是使用跨学科的研究路径来分析学校文化、政策化、问题和社会正义议题,并出版《积极行动教育者:打破过去的》、《美国各州的文化和教育政策》、《副校长:的选择与挑战》、《和种族的新政治》(编者)以及《女主义批判政策分析》(、2卷)。

    格雷琴·B.罗斯曼,马萨诸塞大学阿默斯特分校靠前教育中心的靠前教育教授,并在哈大学育研究院担任过客座教授。在过去的25年里,罗斯曼与他人合著了9本书,其中两本是重要的质研究教材:与沙伦·拉利斯合著的《在田野中学习》的第3版(准备中)以及现在这本与凯瑟琳·马歇尔合著的《设计质研究》第5版。

    何江穗,现任教于中国政法大学社会学院。在美国加州大学圣地亚哥分校社会学系获博士。研究领域包括比较-历史社会学、农村社会学及社会学质研究方法。发表的作品包括《动员与参与——第三部门机制个案研究》(合著)、《弱者的武器》(合译)等。

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