返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • 醉染图书读懂初中生 给初中教师的建议9787567580244
  • 正版全新
    • 作者: 冉乃彦,万巧丽,徐娜著 | 冉乃彦,万巧丽,徐娜编 | 冉乃彦,万巧丽,徐娜译 | 冉乃彦,万巧丽,徐娜绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2018-08-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    醉染图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 冉乃彦,万巧丽,徐娜著| 冉乃彦,万巧丽,徐娜编| 冉乃彦,万巧丽,徐娜译| 冉乃彦,万巧丽,徐娜绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2018-08-01
    • 字数:171000
    • 页数:187
    • 开本:16开
    • ISBN:9787567580244
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:冉乃彦,万巧丽,徐娜
    • 著:冉乃彦,万巧丽,徐娜
    • 装帧:暂无
    • 印次:暂无
    • 定价:36.00
    • ISBN:9787567580244
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2018-08-01
    • 页数:187
    • 外部编号:1201749702
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    前言/1
    章一个极其重要而又容易被忽视的人生阶段/1
    人们误解了少年期/2
    少年期是心理复杂、多的期/7
    把所谓的“逆反期”变为“塑造期”/15
    第二章怎样面对初中生身体发育的第二加速期?/
    “哟,长得好快啊!”/24
    要想身体好,科学的生活方式很重要/26
    要想身体好,合理营养不能少/27
    要想身体好,必须积极参加体育锻炼/30
    学生担心不怎么办?/32
    ,尽早发现征兆/34
    帮初中生远离和/37
    不要轻视初中生肥胖问题/39
    怎样理解和对待上网成瘾的孩子?/41
    第三章正确对待初中生的萌动/49
    生理的发展引起心理的变化/49
    对“早恋”应该采取与时俱进的研究态度/54
    少年的情感色彩和成人的完全不一样/60
    让本能变得高尚起来——理解崇高爱情/63
    让少年学会尊重女/66
    加强女孩子自重教育/68
    第四章导初生从具体形象思维转变为抽象思维/71
    初中生思维发生重要变化/72
    片面是初中生思维不成熟的突出表现/76
    怎样培养适合初中阶段的学习方法?/79
    “重要的不是获得知识,而是发展思维能力”/82
    为什么智力教育需要两个大纲?/85
    通过活动让学生学会思考/88
    第五章帮初中生情感、意志品质从不成熟走向成熟/93
    初中生的情感处于半成熟状态/93
    表现自我是出于自尊与喜欢/94
    烦恼与孤独掩盖不了初中生的进取心/98
    让意志力为初中生的成长力/103
    第六章初中生自我意识出现质的飞跃/113
    初中生什么时候“开窍”?/113
    怎样培养初中生的自我认识能力?/119
    怎样培养初中生的自我要求能力?/122
    怎样培养初中生的自我践行能力?/125
    怎样培养初中生的自我评价能力?/128
    第七章初中生人际交往对象重点转向同龄人/135
    初中生为什么更加亲近同龄人?/135
    在调整师生、亲子关系方面,成人应该主动/142
    班集体对初中生的成长有特殊意义/148
    怎样导初生提高交友的质量?/154
    怎样帮初中生解决交往难题?/156
    第八章关注初中生进入人生价值探索期/165
    怎么看待社会转型对初中生的影响?/165
    重视学生品德与思想意识的衔接/169
    初中生开始理解生命是有限的/172
    “上马扶一程”——帮初中生走向成熟/181
    多元文化背景下的核心价值观怎样培养?/183

    冉乃彦,北京教育科学研究院副研究员,教育科学研究所首届访问学者。中国教育学会自我教育学术委员会副主任,中庭教育专业委员会学术部理事,北京关心青少年教育协会副会长。长期从事青少年儿童研究、家庭教育研究、自我教育研究、发展心理研究和科研方法研究。出版《生命教育课》《中小学教师如何做研究》《中小学教师如何用哲学》《给年轻教师的建议》等25本著作,发表文章约400篇。曾主持和参与、北京市重点课题十几项。

    万巧丽,河北省秦皇岛经济技术开发区第二中学教科室副主任,特级教师,河北省教师资格面试考官。主持2项省“十二五”规划课题,多次获省、市教育科研成果奖,曾获全国、省优质课奖。参编《我与成长对话》,在各级刊物发表文章14篇。

    徐娜,北京师范大学第四附属中学副校长,北京市骨,中教不错。曾参与编写北京市初中建设工程实践探索成果集之《为了教师的远航》和《体悟与成长》。曾获北京市基础教育科学研究很好二等奖。

      

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购