由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
醉染图书写给中学生的逻辑学9787301162613
¥ ×1
绪论中学生应当学点逻辑
一、什么是逻辑学
二、为什么中学生必须学习一点逻辑学
章概念要明确
一、什么是概念
二、什么样的概念是明确的
三、如何做到概念明确(上)——明确概念的两种主要方法:定义和划分
四、如何做到概念明确(下)——明确概念常用的一些辅方法
第二章判断要恰当
一、什么是判断
二、什么样的判断是恰当的
三、如何做到判断恰当
第三章推理要合乎逻辑(上)——简单命题及其有效推理
一、什么是推理
二、什么样的推理才是合乎逻辑的
三、简单命题及其有效推理
第四章推理要合乎逻辑(下)——复合命题及其有效推理
一、什么是复合命题及其推理
二、负命题及其有效推理
三、联言命题及其有效推理
四、选言命题及其有效推理
五、命题及其有效推理
第五章思维要合乎逻辑规律的要求
一、同一律
二、矛盾律
三、排中律
第六章或然推理也应合乎逻辑
一、归纳推理
二、类比推理
三、说
第七章论要有说服力
一、什么是论
二、什么样的论是有充足理由的,因而是有说服力的
三、怎样才能做到论有充足理由,因而有说服力
编辑后记
彭漪涟,重庆涪陵人。1956年于东北师范大学。现为华东师范大学哲学系教授。曾任华东师范大学哲学研究所副所长、哲学系主任,兼任中国逻辑学会副会长、上海逻辑学会会长。享受颁发的特殊津贴。著作有:《辩逻辑述要》、《中国近代逻辑思想史论》、《逻辑规律论》、《事实论》、《冯契辩逻辑思想研究》、《逻辑范畴论》、《趣味逻辑学》(获全国通俗政治理论读物二等奖)、《有趣的数理逻辑》、《普通逻辑》(集体获教委颁发的很好教材一等奖)等。主编《逻辑学大辞典》等。
余式厚,1938年生,1961年于杭州大史系,现任浙江大学城市学院传媒分院教授,讲授逻辑学、美学、哲学、口才学、宗教学、口语表达学、时尚与研究等课程,先后出版《智库》、《金字塔文库》、《走进逻辑》、《闯荡智力世界》、《谈话高手》等著作30余部。兼任浙江省逻辑学会常务副会长、浙江省口才学研究会会长等。
给中学生写一本适合于他(她))们阅读的逻辑读物,是我们多年来的愿望。为此,我们也曾作过一些初步的准备工作:如到中学里作一点中学生逻辑思维状况的调查,在报刊书籍中收集和积累一些与中学生逻辑思维状况有关的素材和资料等等。但由于种种原因,这些年我们的主要精力投入到了方面的研究和写作任务中去,以至为中学生写本逻辑读物的愿望长期未能实现。但是,这个愿望、这个决心,我们是一直未曾动摇过、放弃过。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格