醉染图书开心解读斯宾塞快乐教育经典9787504765222

章
爱与自然，孩子快乐成长初的秘密/001
关爱缔造奇迹/002
爱我，你就抱抱我/002
远离危险，让孩子快乐成长/006
快乐的大自然教育/010
大自然，开启孩子的智慧之窗/010
快乐的“自然笔记”，承载孩子无穷乐趣/013
聆听大自然的美妙乐章/016
第二章
身心健康，孩子快乐一生的保/021
科学养育，造就孩子强健体魄/022
拒绝溺爱，不做“真空孩子”/022
孩子穿衣有讲究/026
良好的睡眠，为孩子快乐成长加油/029
孩子的“排泄”问题别忽视/033
滥用药物，孩子受伤害/036
赤脚玩耍，健身又益脑/039
户外运动趣味多/042
健康心理，为孩子成长保驾护航/045
笑对生活，培养孩子积极乐观的心态/045
我能行，让孩子拥有自信/049
勇气，带给人力量/052
引导孩子正确地认识和评价自己/055
第三章
潜能开发，在快乐中培养孩子的智力/059
相信孩子的智力潜能/060
独具慧眼，发掘孩子的潜能和特长/060
智力培养，拒绝惩罚和暴力/064
遵循孩子的心智成长规律/067
快乐的，就是的/067
自我教育，推动孩子成长的力量/071
实物教育，给孩子更多实践和体会/074
绘画，快乐又益智的早教游戏/077
第四章
寓教于乐，和孩子一起快乐学习/081
有趣的家庭教具，孩子在快乐中求知/082
12张问题卡片，开启孩子心灵之窗的钥匙/082
美丽风铃，涌动着新鲜词汇/085
数字跳房，孩子轻松学数学/088
绘制小地图，孩子思维的训练/091
快乐心境，轻松学习/094
让兴趣为快乐求知引路/094
发现知识，而不是强行灌输/097
鼓励和赞美，孩子快乐学习的动力/100
允许孩子异想天开/103
别把分数当回事/106
不要让过度学习压垮孩子/109
运动，为孩子学习力/112
让我们一起唱歌吧/115
和孩子快乐“玩”科学/118
第五章
做个快乐的教育者，斯宾塞的快乐家教智慧/1
将快乐进行到底/124
呵护好孩子的自尊心/124
把权利还给孩子/128
良好的家庭环境，孩子快乐的摇篮/131
鼓励孩子表达不同意见/134
谈心，使孩子获取心灵的力量/137
给孩子机会，就是给予的可能/140
我的时间，我做主/143
爸爸是你快乐的玩伴/146
积极地暗示，点燃孩子生命和智慧的火把/149
一同享受快乐的用餐时光/152
驱除不快乐的小虫/155
同情孩子的不开心/155
别把坏情绪带回家/159
不要让不快乐扼杀孩子的天赋/162
孩子做错事，打还是不打/165
你不是领导，少对孩子发号施令/168
让孩子知悉家中的困境/171
第六章
道德品行与情感教育，影响孩子一生的幸福/175
良好的品行，正确的人生航向标/176
教子不是凭经验，父母要懂点教育艺术/176
品行培养，先从父母做起/180
自然惩罚，让孩子承担行为后果/183
好环境，塑造孩子好品行/186
记下对孩子的期望和善行/189
情感教育，孩子必不可少的功课/192
唤醒孩子爱的情感/192
常怀感恩，更能赢得他人的友谊和关心/196
别让仇恨吞噬孩子的心灵/199
大声告诉孩子“我爱你”/202
第七章
习惯与能力的培养，铸就孩子的前程/207
好习惯，让孩子终身受益/208
习惯始于有趣/208
专注培养，从兴趣开始/211
点滴累积，就会有无尽的“财富”/214
爱劳动，才能收获幸福生活/217
阅读，赋予孩子无穷的能量/220
养成计划的习惯，让孩子做事有条理/2
能力的倍增，还需正确的引导力/226
不做孩子的拐杖，独立能力早培养/226
自主选择，培养孩子取舍的能力/229
观察力，一切学习的基础/2
立足于快乐，培养孩子的写作能力/5
树立安全意识，让孩子学会保护自己/
后记/241

吕巧玲，笔名南菱、彤彤妈。2006年开始著书，目前已有十几本著作问世。其中，《别烦，我也有个淘气儿子》《再忙也要做个好妈妈》深受读者青睐。

"   写在前面的话可怜天下父母心，在培养孩子上父母都是不遗余力地使出浑身解数，目的只有一个，那就是让孩子成为有用之才。是的，孩子是父母优选的寄托。在教育孩子上，方法有很多，但是哪一种方法更为有效呢？研究明，孩子接受教育越早越好，甚至早到孩子出生之前。于是，早教成了爸爸妈妈们必须温习和钻研的“功课”。现在，早教已经被爸爸妈妈们所认可。许多父母都能如数家珍地说蒙梭利、斯宾塞、卡尔？威特等一大串儿的教育家的名字。在这个领域，国外的早教经验比较丰富，开展得也较早，形成许多的理论。但是在这些外国经验时出现了一些争议，有的认为必须全盘接受，有的认为西方的经验不适合中国国情，有的认为可以借鉴，不一而足。无论哪一种观点，都是出于对孩子的负责任，目的是让孩子能接受的早期教育。纵观当前许多流行的早教书，大多是国外名家的著述，鲜有详尽解读其精髓、按照本土的阅读习惯而精心编排的。由于国外著作理论强，有些理论交叉在不同的章节中，大家在阅读学习时，显得既费时又费力，还很难懂。正因为如此，我们才决定下大力气去研读国外的各种早教著述，找出更适合中父的早教方法。由于东西方文化的差异、历史成因的不同，在思想上和方法上也有着一定的不同。但是，总体上来说，基本规律还是相同的，那就是孩子身上所表现出来的特征差异不大。应该本着去粗取精、洋为中用的原则，根据适合本土的教育环境来取舍。这就是“嘿！我是早教书”系列图书出版的初衷。我教作家吕巧玲、宋璐璐应邀担纲了本套丛书的编撰工作，她们以实际育儿经验和长期研读诸多家教典籍的心得，精心创作出“嘿！我是早教书”系列解读精髓本，呈献给广大读者。其特点是本土化、可读强、突出重点，围绕孩子身上所出现的种种问题，进行详尽的解读、支招，理论和实践紧密结合，情节生动，说理强。本套丛书的优选特点是适合现代父母阅读，在孩子身上所出现的很多问题在这里都有解释。有精彩的案例，有详尽的理论解读，有具体的实施措施，通过这一环扣一环的解读，既点出了名家教育的精髓，又结合了本土实际情况进行逐一答疑，使您做父母更为轻松，在家里就能调教出一个聪明无比的小天才。一书在手，尽享名家教育精髓。若广大读者在研读本套丛书的过程中能得到启发，将是我们优选的欣慰。开卷一定有益！ 快乐，需要激情点燃教育的根本还在于让受教育者愉快地接受，对于孩子来说，他们的生活应该是鲜花、笑脸，理想的学习生活应该是在游戏中进行或是在兴趣中完成。斯宾塞和他的“快乐教育”理念，可以说是孩子的福音，也是知音。当爸妈充分地给予孩子民主，并让他们快乐地生活和学习时，才能更好地激发孩子的学习热情，并以积极的人生态度去面对挑战，对未来充满信心。斯宾塞的快乐教育很具有代表，科学而又有趣，值得我们借鉴。可是在现实生活当中，有多少爸妈能与孩子同欢乐、共分享，做孩子的知心人呢？并非爸妈没有爱心，每一个孩子都是爸妈心中的小天使。之所以在教育上出现了偏颇，主要源于对爱的理解。有的爸妈觉得事无巨细地包办代替才是真正的爱，有的爸妈觉得棍棒下才能教育好孩子，有的爸妈对孩子过于放纵和宽松，有的爸妈深陷规则教育中而不能自拔。这就如同于盲人摸象，只注重局部，而缺乏整体观念。孩子虽小，但他也是一个健全的人。与孩子交往，也是需要技巧的，不能把孩子当成私有财产，而不去尊重他、关注他的所思所想。只有说到孩子的心坎上，引导他在快乐中生活和学习，孩子才能舒展身心，获得优选化的发展。由于孩子心智还不太成熟，他们还不能进行自我情绪调整，所以他们才显得天真烂漫。爸妈在保孩子衣食无忧和身体健康的同时，更多的是要为他们营造一个愉悦的生活环境和学习环境。可以这样说，孩子是小小的禾苗，爸妈所提供的物质生活就是土壤，而情感就是阳光和雨露，都是缺一不可的。当有了良好的“土壤”还远远不够，还要及时“浇灌”才行。本书基于斯宾塞的快乐教育理念，尽量做到深入浅出、通俗易懂，通过大量的活生生的亲子教育案例，为您展现丰富的教子亲子方法。本书在一环扣一环的解读中，为爸妈指出教育方向和具体举措，让爸妈轻松地取得教子经验，在和谐欢乐的氛围中与孩子一同快乐生活和学习，为孩子的未来打下坚实基础。在尽享寓教于乐的同时，把孩子调教成为一个有用之才。"