由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高99元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
醉染图书即兴课堂 幼儿园生成课程实践9787565125065
¥ ×1
致谢
前言
故事告诉我们什么
本书的结构
介绍内奥米
章 重温生成课程
对生成课程的误解和疑问
我的故事:邮件项目
生成课程中的决策制定
群组和时间框架
持续循环深入
第2章 生成课程中的创造思维
与成.人对话的价值
激发创造思维的课堂
利用多种语言来表达想法
打开思路来进行创造思维
拉娜的故事:子豪和骨骼
按照我们的想象行动
第3章 使用故事是教师职业发展的一种手段
来自伦敦桥儿童保健服务机构的故事
成.人分享他们的工作
第4章 花时间去做柠檬水
来自太平洋橡树学院儿童学校的故事
教师的反思引发自然材料的使用
审查过去的实践
第5章 抓住意料之外的事情:(和企鹅)
苏珊的故事:思考
米歇尔的故事:意外的事情
反思儿童关于权力和力量的议程
第6章 日常活动、回应和教师角色的灵活
介绍垫脚石儿童中心
莉斯的故事:转换教师和火山
孩子们的传统:茶和故事
第7章 学步儿童的生成课程
学步儿童和特殊时刻
安德里亚的故事:将教室搬到户外
香农的故事:让学步儿童与工作中的父母联系在一起
第8章 记录生成课程的挑战
有组织的、整齐的,但从不使用
连接观察和课程
展示课程的长期过程
利用网络图的头脑风暴
文档记录的是发生的故事
第9章 支持过程:教师教育项目和管理人员的作用
霍普的故事:促进放松
洛里的故事:像鼓动者一样的项目协调者
教师教育的质
凯瑞的故事:教师教育的不同
学习的桥梁
0章 飞跃:即兴的路径
循着探究透明度项目的路径
总结
附录:空白的观察表和计划表
参考文献
摄影致谢
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格
