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醉染图书高职教师专业发展9787313186164
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章教师专业发展解读:概念与内涵
节教师专业发展概述
第二节教师教育的历史变迁
第三节教师教育体系的形成
第四节教师发展理论
第五节教师专业发展阶段论
第六节高职教师专业发展概述
第二章高职教师专业发展现状:困惑与
节高职教育发展现状
第二节髙职教育发展趋势
第三节髙职教师职业发展现状
第四节高职教师面临的挑战
第三章教师专业发展的比较:借鉴与启示
节英国大学教师的专业发展
第二节美国大学教师的专业发展
第三节日本大学教师的专业发展
第四节德国大学教师的专业发展
第五节新加坡高职院校教师的专业发展
第六节荷兰大学教师的专业发展
第七节各国教师专业发展研究对我国的启示
第四章高职教师专业发展的宏观政策:改革与发展
节教师教育政策的界定
第二节教师教育政策的影响因素
第三节国际教师教育政策的走向
第四节我国教师教育政策的建议
第五节教师发展中心的校本政策
第六节国际化前景下的高职教师发展
第五章高职教师专业发展的微观审视:学与教反思——以外语教师为例
节髙职外语教师发展现状
第二节髙职外语教师转型趋势
第三节外语政策对教师发展的影响
第四节高职外语课教师专业素质分析
第五节外语在线学习
第六节外语教学反思
第七节髙职外语教师合作学习
第六章高职教师专业发展的展望:路径与选择
节技术革新:大数据背景下的髙职教师发展
第二节制度设计:髙职教师在线发展的价值取向
第三节工学结合:高职教师发展新路径
第四节激励机制:髙职教师荣誉体系比较研究
第五节社会学视角:髙职教师专业发展路径
第六节教育生态:髙职教师成长环境优化
第七节评价体系:高职教师自我评价体系构建
参考文献
索引
徐华,女,1977年2月出生,江苏扬州人,副教授,扬州大学教育硕士,从事英语教育教学研究近20年。2013年9月至2014年9月在英国杜伦大学教育学院访学,参加2014年在英国举办的第44届优选英语教师大会并作会议发言。发表学术近30篇,在《江苏高教》《黑龙江高教》《中国成.人教育》《职业技术教育》《教育与职业》等核心期刊发表10余篇。主持省级教科研以上项目5项。校级教改课题以上项目10项,2016年被评为校级“青蓝工程”学术带头人。获江苏省微课大赛二等奖1项,江苏省高等教育教学成果奖一等奖l项,二等奖1项。江苏省高等职业教育研究很好成果奖1项,中国高等教育研究职业教育成果奖1项。主要研究方向:教育学、外语教育。
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